(教案1)4.1视图导学案.docVIP

课 题 4.1 视图（一） 课型 新授课 教学目标 1．经历由实物抽象出几何体的过程，进一步发展空间观念。 2．会画圆柱、圆锥、球的三视图，体会这几种几何体与其视图之间的相互转化。 教学重点 掌握部分几何体的三视图的画法。 教学难点 几何体与视图之间的相互转化。 教学方法 观察实践法 教学后记 教 学 内 容 及 过 程 备注 一、自主学习 （1）圆柱对应的主视图是（ ）。 （A） （B） （C） （D） （2）球的三视图分别是 ， ， ． （3）图1中几何体的主视图是（ ） （4）如图2所示几何体的左视图是（ ） 二、实物观察、空间想像 设置：利用准备好的大小相同的正方形方块，搭建如课本图4-1的立体图形，画出三视图。而后，再要求学生利用手中12块正方形的方块实物，搭建2个立体图形，并画出它们的三视图。 议一议 1.图4-2中物体的形状分别可以看成什么样的几何体？从正面、侧面、上面看这些几何体，它们的形状各是什么样的？ 2.在图4-3中找出图4-2中各物体的主视图。 3.图4-2中各物体的左视图是什么？俯视图呢？ 想一想：如图4-4，是一个蒙古包的照片，小明认为这个蒙古包可以看成用4-5所示的几何体，并画出了这个几何体的三种视图，你同意小明的做法吗？ 三、达标检测 1.填空题 （1）俯视图为圆的几何体是 ， 。 （2）画视图时，看得见的轮廓线通常画成 ，看不见的部分通常画成 。 （3）举两个左视图是三角形的物体例子： ， 。 （4）如图所示是一个立体图形的三视图，请根据视图说出立体图形的名称 。 （5）请将六棱柱的三视图名称填在相应的横线上. （6）一张桌子摆放若干碟子，从三个方向上看，三种视图如下图所示，则这张桌子上共有 个碟子。 2.选择题 （2）某几何体的三种视图分别如下图所示，那么这个几何体可能是（ ）。 （A）长方体 （B）圆柱 （C）圆锥 （D）球 （3）下面是空心圆柱在指定方向上的视图，正确的是…（ ） （4）主视图、左视图、俯视图都是圆的几何体是（ ）。 （A）圆锥 （B）圆柱 （C）球 （D）空心圆柱 3．如图3所示的正四棱锥的俯视图是（ ） 第16题. 如图所示，能表示一个圆台的主视图的是（　　） 四、课堂总结 本节课主要通过对由实物抽象出几何体的过程，发展大家的空间想像能力。在画实物的视图时，必须首先对实物进行合理的抽象，即把实物抽象成相应的几何体，在此基础上再画其视图。 五、布置作业 课本习题4.1 1、2 学生分小组合作交流、观察、作图。 学生观察、理解、同桌交流。 1 俯视图 左视图 主视图 俯视图 主视图 左视图 主视图 左视图 俯视图 (A) (B) (C) (D) Ａ　　　　　　　　Ｂ　　　　　　Ｃ　　　　　　　Ｄ