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台北縣九十二學年度 下 學期新莊區昌隆國民小學 一 年級南一版 生活 領域教學計畫表一年級全體老師 週次 實施期間 主題 單元名稱 節數(7) 分段能力指標 學習目標 教學策略與重點 評量方法 教學資源 十大基本能力 相關領域、六大議題能力指標 一 2/9 │ 2/14 我們的春天│春 天 來 了 樹朋友發芽了嗎 7 1-1-5藉由接近自然，進而關懷自然與生命。 7-3-1運用五官，觀察物體的特徵。 8-3-1運用五官觀察自然現象，「察覺」各種自然現象的狀態與狀態變化，用適當的語彙來「描述」所見所聞，運用現成的表格、圖表來「表達」觀察的資料。 9-3-1能依自己所觀察到的現象說出來。 9-3-2相信每個人只要能仔細觀察，常可有新奇的發現。 1.透過欣賞「我們的春天」情境圖，引導進入本主題的學習情境 2.先聆聽音樂，感受春的氣息，再引導兒童發現樹朋友的變化，並運用五官觀察樹皮的特徵，將所觀察、所感受到的，自由的創作出來。 1.看圖說話：課本4~6頁情境圖。 2.春之歌：與春天有關的歌曲，如「春神來了」、「春姑娘」。 3.我們的樹朋友。 4.拜訪樹朋友。 5.樹皮拓印活動。 觀察評量 口語評量 行為檢核 態度評量 實作評量 教師： 課本4～6頁內容的大型情境掛圖、(歌曲春姑娘、春神來了的錄音帶或CD) 學生： 白色紙張、蠟筆或鉛筆、小沙包、棉紙、印臺 一、了解自我與