高二下学期写作教学设计.docVIP

高二下学期写作教学设计 苏教版的写作教学内容分为必修阶段和选修阶段，必修阶段的写作贯穿在五个模块之中。每个模块依据《普通高中语文课程标准》的要求从三个向度人与自我”、 “人与自然”、 “人与社会”设立专题，写作教学也从三个向度：1. “关注人生：即在人的全面发展中，善于反思、审视自我，对自己的行为、思维、心态具有自我批判精神。在物质主宰一切的今天，拥有丰富的人文精神尤显重要。2.关注自然：即对自然与自然中的其他生物充满敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命。3.关注社会：即用一种悲天悯人的情怀来关心、理解、尊重他人对人类所遭受的苦难深表同情，对人类的当下和未来深怀忧虑。这样“依托于专题的学习，有计划有重点地安排了21个“写作实践”板块，而五个模块的“写作实践”板块组台在一起，又形成了相对完整的人文精神维度。 笔者力求在这部分努力揭示出这三个向度构成的整个人文精神维度对所有高中生作文的涵盖现实，并让自己在以后的写作教学特别是作文命题环节中有目的、有序列的完成对主要人文精神话题的提炼与训练。 （一）关注自我 蒙田说“世界上最伟大的事，是一个人懂得如何作自己的主人。”蒙田经常自省，他认为，人应当读懂自己。 他曾说：“从我身上可以找到所有矛盾。羞怯，蛮横；贞洁，淫荡；健谈，寡言；坚强，纤弱；聪明，愚鲁；暴戾，和蔼；撒谎，诚实；博学，无知；慷慨，吝啬又奢侈。所有这些，我都在自己身上或多或少的看到。”古人讲：“知耻近乎勇。”自己的耻有时是很难从自己嘴里说出来的。可见蒙田的《随笔集》做到了这一点。自我永远是我们生活的根本，发现自我就要发现自我的烦恼，发现自我的快乐，发现自我的特长，自我内心最真实的东西，所以发现自我是一个永恒的话题。今年高考作文命题思路中有一类就是关注自我、发掘情感体验.例如 “90后”是今年高考的主力军，因此，好几个省、市的作文题都带有鲜明的“90后”色彩，如天津卷的“我说90后”就让人眼睛一亮，这样的题能够打开考生们“认识自我”，“认识自己这一代人”的思路，北京卷的《我有一双隐形的翅膀》来自一首流行歌曲，具有励志意义，相信也比较容易写出个性来。 其实，在平时的作文训练中我们已经涉及到类似的话题。如：苏教版高一第一个专题”向青春举杯”就要求学生用书信或短诗的形式，通过想象和联想表达对青春的真情实感。这次作文写作练习可以放宽对文体的要求，让学生有更自由的书写空间，并且还可以给学生创设出写作的情景，例如：人的青春只有一次，因此它显得弥足珍贵。古人常言“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，对人生的黄金时代要认真把握，仔细体味。在这次作文的基础上又可引出关注人生、完善自我、机遇与人生等话题。在这个环节上老师和学生可以共同做“出题”练习，哪些话题还与讴歌、关注、珍惜青春有关。最后，师生共同总结出以下几点： 1.思想上的磨练和成熟 青少年的精神成长首先反映在对世界、对人生的认识上。思想、认识包括情感、态度，价值观的发展和成熟是青少年成长的主旋律，也是最为重要的标志。 2.学习中的挫折和成功 学文化、学知识是学生的主要任务，自然也成了学生青春期的主要生活内容。所以反映学习中的挫折、困难、成功、喜悦都可作为青春的印记入文。著名作家冰心的《忆读书》、林海音的《窃读记》都是很好的范文。 3.业余生活中的活动、爱好 业余生活是学生生活的重要组成部分，各种兴趣爱好是在业余生活中形成的，绘画、书法、养花、集邮、唱歌、跳舞等，都是青少年所特别钟爱的。在表现这类生活时，也最容易写出自己的真切体验和心灵感受。 4.家庭中的故事和教益 在家庭中，我们享受著父母的呵护和照顾，承受著父母的鞭策和希冀，这些天天发生的事情，正是演绎青春篇章里的最动人的乐章。 5.同学间的友谊和真情 友情，是生活中的一盏明灯。同窗之间的情谊往往是人生最持久最珍贵最纯洁的情感。 当然也是青春最美好的见证。 6．师生间的交往和深情 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，老师用生命的火炬，为我们开道。老师和学生之间的交往，无疑是一曲爱的颂歌，洋溢著浓浓的慈爱深情。师生情在某种程度上也是一段青春成就另一段青春的颂歌。 翻开人类奋斗的史册，我们可以看到，有的人因为抓住了机遇而“柳暗花明”，从而摘取成功的桂冠；有的人因为与机遇擦肩而过，从而“山穷水尽”，甚至有人为错过机遇而抱憾终生。机遇对于成功者来说是多么宝贵啊！但机遇从来就垂青有准备的人。青春又与机遇有了联系。其实只要打开了学生的思路，这种找寻类似话题的练习会让我们的作文练习起到事半功倍的效果。 今天，外在的物质世界日趋斑斓，使人目眩神迷；相反，很多人的内心世界却日渐荒芜贫瘠。在这样的背景下，高考作文的方向也逐渐由过去的重视考查学生的道德情操转向了引导学生进行自我精神的审视与反思，以期引领学生实现自我灵魂的救赎与提升——实现真