新人音版小学音乐第一册教案.doc

人音版小学音乐第一册教案 第一课 好朋友 教学目标： 1、熟悉学生情况，建立课堂常规。 2、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 3、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 4、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 教学内容： 1、聆听《玩具兵进行曲》 2、表演《你的名字叫什么》 3、编创与活动 4、表演《拉勾勾》 5、聆听《口哨与小狗》 课时安排： 三课时 第一课时 教学目标： 1、熟悉学生情况，建立课堂常规。 2、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 3、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 教学内容： 1、学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行歌表演。 2、编创与活动。 教学重、难点： 1、学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行歌表演。 2、编创。 教学准备： 光盘、电子琴 教学过程： 一、学生排队进教室。 1、安排座位。 2、师生问好歌。 二、导入 1、从今天开始,我们就是一名小学生了,相信你们一定感到很自豪。那么在这一学年当中，你们的音乐课就由我来上。我想每上位小朋友都会喜欢上音乐的。 我先做一个自我介绍：板书“戴”，这是老师的姓，以后小朋友就叫我“戴老师”。 2、熟悉学生情况，建立课堂常规。 三、学唱歌曲《你的名字叫什么》并进行表演。 1、小朋友你们一定想知道其他小朋友的名字吧？ 我们先来学唱一首歌曲，这首歌曲的名字就叫《你的名字叫什么》。 学会了这首歌之后，你就可以用歌声去认识其他的小朋友了。你们想学吗？ 2、听录音，让学生学会聆听。 3、范唱，给学生完整的歌曲感受。 学生在听时可轻轻拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。 4、跟着琴声轻唱。 5、师唱学生回答；学生和学生边唱边问答。 以多种多样的形式进行表演。 四、编创与活动 1、让学生表演一个自己拿手的节目。 小朋友在幼儿园的时候一定学了唱歌和跳舞，下面老师就让小朋友来比试比试，看看那位小朋友表演的节目好。 让学生以个人的方式或小组形式，面向大多数学生展开活动，人人参与，给每个人参与的机会、表现的机会，培养学生初步的表现力。 2、每一个节目表演结束后，全体学生以拍手的方式给予表演者鼓励。 五、听音乐自由律动出教室。 第二课时 教学目标： 1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 教学内容： 1、聆听《玩具兵进行曲》。 2、学唱《拉勾勾》。 3、表演《你的名字叫什么》。 教学重、难点： 1、学唱《拉勾勾》。 2、让学生喜欢并乐于参加音乐实践活动。 教学准备： 光盘、电子琴 教学过程： 一、学生听《玩具兵进行曲》进教室。 做自己喜欢的动作，合着音乐走或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。 二、聆听《玩具兵进行曲》 1、听老师给你们讲一个故事。 晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷地爬了出来。他们先排成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。正当天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌地逃回玩具箱子里。小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。呵，原来刚才是一场美丽的梦。 2、复听。 当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表现出来。 3、表演。 请小朋友想像着玩具兵的样子自由表演。 三、学唱《拉勾勾》 1、听录音。 看图与听唱相结合，指导学生看图形直观地感受歌曲旋律的高低。 2、范唱。 学生边听边拍手，随老师的歌声轻轻唱。 注意发现学生唱得不准确的地方及时纠正。 3、随音乐做三拍子律动（动作自由）。 四、表演《你的名字叫什么》 1、师唱学生回答。 2、让学生自己回答自己唱。 3、评出表演好的学生。 五、学生听《玩具兵进行曲》律动出教室。 第三课时 教学目标： 1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2、能够和大家一齐整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 教学内容： 1、聆听与表演《玩具兵进行曲》。 2、表演《拉勾勾》。 3、聆听《口哨与小狗》。 教学重、难点： 1、表演《拉勾勾》。 2、尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 教学准备： 光盘、电子琴 教学过程： 一、学生听着《玩具兵进行曲》自由律动进教室。 二、聆听与表演《玩具兵进行曲》 1、听《玩具兵进行曲》。 让学生合着音乐走或跳、在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。 2、复听。 乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示出来。 3、表演《玩具兵进行曲》。 当这首乐曲当中的人物，听着音乐做自己喜欢做的动作。 三、表演《拉勾勾》 1