部编人教版道德与法治七年级下册知识梳理总结（重点版）.docVIP

PAGE 6 《道德与法治》七年级下册知识梳理（期末版） 第一单元 青春时光 第一课 《青春的邀约》 1.2 成长不仅仅是身体 1.青春期我们成长不仅仅是身体，还在于哪些方面？ （1）发展独立思维。（2）培养批判精神。 （3）开发创造潜力。我们要争当勤奋学习，自觉劳动、勇于创造的好少年。①要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫。②我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创新离不开实践。社会实践是创造的源泉。 第二课《青春的心弦》 2.1男生女生 1.如何认识（积极、消极）和对待性别角色？ （1）认识： 积极影响：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 （2）对待：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 2.如何正确认识和对待男生、女生的性别优势？ （1）认识：男生女生拥有各自的性别优势 。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己 。 （2）怎样正确对待男女性别优势： ①我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 ③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 2.2青春的萌动 1.与异性交往有什么重要意义？ (1)与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有助于我们从对方身上看到某些优秀品质。 (2)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 2.怎样进行异性交往？ 只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，异性之间的友谊就会成为我们青春美好的见证。 二、异性情感 3.正确认识和对待处于青春期的我们对异性的情感？ (1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 (2)在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 (3)面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该谨慎对待，理智处理。 4.什么是真正的爱情？(爱情需要什么？) 爱情是一种的高尚的情感。爱情即意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 第三课 《青春的证明》 3.1青春飞扬 1.为什么青春的探索需要自信？(重要性) (1)自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 (2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 2.怎样做到自信？ (1)自强可以让我们更自信。 (2)相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 3.为什么要自强？(重要性) (1)自强可以让我们更自信。 (2)自强，让青春奋进的步伐用不停息。 4.自强的重要内容与要求(怎样做到自强、怎样培养自强品质？) (1)重要内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。 (2)要求：自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 3.2 青春有格 1.为什么要“行己有耻”？ (1)青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 (2)我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 2.怎样做到“行己有耻”？ (1)有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 (2)树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 (3)磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 3.为什么要有“至善”的追求？(怎样理解“止于至善”？) (1)“止于至善”，是人的一种精神世界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 (2)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 4.怎样追求“止于至善”？ (1)从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 (2)在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。 (3)养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 4.1 青春的情绪 1.怎样正确对待青春期的情绪特点带给我们的感受？ (1)善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。 (2)学习积极面对这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。 4.2 情绪的管理 1.为什么要以恰当的方式表达情绪? （1)人与人之间的情绪会相互感染。 (2)情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎交往。 （3)在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。 2.怎样管理自己的情绪？ （1）注重情绪的表达。在人际交往中,我们需要了解