活力宝贝老师B5.docxVIP

Q：在您和农民工随迁子女及其父母接触中，觉得他们有没有特殊的需要，体现在哪些方面？A：一个班的孩子的接受程度是不一样的，有些孩子在学习方面，家长在家里投入的（时间和精力）也会多一点。他就希望孩子要学的快一点。我们班有一个孩子的家长是这么要求的，在其他孩子都要完成的作业的基础上，他还要求自己的孩子有其他的额外的作业。我们会参考家长的一些具体的要求设计一些作业。不过因为每个班也就一两个这样的，所以具体的问题还要具体地来看。Q：比如说家长现在跟你说我的小孩要在幼儿园里也有更多的作业，那你是通过什么办法去满足他的？是他自己来找呢？还是你给他来找一点？A：我们幼儿园现在主要不是以家庭作业为主的。我们只是适当有一点作业让孩子养成良好的学习习惯。我们不会要求他要做多少量的作业，比如说写一篇2字，我不要求他们写的很多，我只要求他们写的好一点，作业本整齐一点，就是培养良好的学习习惯。Q：也就是说如果他们家长要他们多写的话就是自己去找的？A：是的，他们自己找的。这我们要跟家长交代清楚。Q：这些家长把孩子送到你们班上是为了什么？是因为在上海时间比较久，还是孩子即将到达般年龄，或者是工作忙无暇照顾孩子？A：他们都希望孩子能够多学一点知识。进小学以后还是可以适应一些。像他们有些孩子还是小班年龄的时候就已经送到中班来了，然后年龄倒了中班的时候再上一次中班。他就希望孩子能够多上一点不一样的东西。就希望多学一点，今后进入小学可以轻松一点。Q：那你的班里面家庭条件有困难的有吗？有没有家长跟你提出来这个问题的？A：费用倒是没什么人提出来，都是统一的。Q：这些孩子都住的远吗？A：基本上都是住在附近的。Q：刚才园长说有些家长六点半就想把孩子送过来了，那您是怎么处理这种事情的。A：我们班最早的是七点半来的，六点半的没有。但是晚上有个晚托的要到六点半。晚托的话我们老师一般值班到五点半，五点半后都是住校老师来看。老师也是有宿舍的。Q：你的班级里的孩子跟本地的孩子相比这些孩子有什么特点？A：我感觉这些孩子他们的生活习惯相对来说要比较差一点。而且有些孩子家里面爸爸妈妈都是出口成脏的，所以他们也是这样的。在家里面爸爸妈妈怎么吼他们他们就到这里来怎么吼孩子。Q：那在饮食上面有没有孩子有特殊的要求或者特点？A：那没有特殊的要求，就是有些孩子对吓和紫菜什么的会过敏，就会注意一下，到哪天幼儿园吃这些的话就给他换点别的吃。基本上就是按学校总体伙食来的。Q：那你班级里面孩子的卫生习惯怎么样？A：大部分家长和孩子都是很干净的。就是有一小部分家长做小生意又忙，平时对孩子也不怎么管。而且他们家里面还不止一个孩子。现在这么热的天有些孩子竟然一个星期都是穿同一件衣服。Q：那这些情况你们老师会提醒家长吗？A：会提醒家长的。Q：那提醒下来有什么结果吗？家长管吗？A：提醒了稍微好一点。Q：那孩子有没有什么心理或者智力问题？A：智力上没有太大的问题，就是感觉这些小孩特别多动。就是让他好好坐着或者站着他不会在一个地方呆很久的。根本不会超过一分钟的。喊他也喊不住的。不管你对他怎么说，别的小朋友有些都可以坐着好好听课，他就是不能安静坐下来。就是有这种孩子你让他做好写点什么东西，他写不到两个字就开始乱跑了，摸摸那里动动这里。Q：那他们就不怕老师的？A：现在小孩男孩子女孩子都差不多（都不怕）Q：那你们通过什么办法来教育这些孩子呢？A：就是通过反复地跟他们说。Q：那除了这样反复地跟他们说之外还有什么处理方法呢？A：那就要采用一些游戏了，就比如说我们现在来玩一个游戏叫“木头人”，我们看谁先动对不对。谁先动谁就接受处罚，或者唱一首歌。Q：那他们有没有出去跟本地的孩子去玩的有吗？A：也玩，但是不是很多。基本上也就是在小区的健身器材那个地方。Q：那如果说这些孩子和本地的孩子来玩的话那些本地家长会不会有什么不高兴？A：这个当然会有的，这些孩子很多都是由外公外婆爷爷奶奶来带的，几个人来看一个孩子，看到和外地孩子一起玩的话马上就领走了。这种情况太普遍了。Q：农民工家长对于幼儿园课程方面是否认同？有没有特殊的需要，体现在哪些方面？A：还可以，都比较满意。就怕家长对孩子要求高，但是孩子在这里他自己主观上接受不了。孩子回去有些家长会问孩子（学了些什么），孩子一问三不知，家长就跑来找我们家长麻烦。就问我们我们教孩子什么了，孩子什么都不知道。但是又不考虑孩子自身问题。Q：你们有英语课吗？英语课上一般都教些什么？A：有，主要以单词，简单对话为主。Q：那有英语儿歌吗？A：有的。Q：那家长对你们班的孩子在英语学习方面有没有什么特殊要求？ A：如果是这方面有要求，我们现在每个星期都有英语兴趣班。Q：参加的人多吗？A：我班上参加的就两个。因为家长就想我们现在幼儿园里一个学期的课程安排下来也蛮紧的。他说孩子这么小不想让孩子有太多的压力。我们上兴趣班是自愿