四年级下册科学-1-15课答案.docxVIP

第一单元热胀冷缩第1课温度计的秘密观察实验1、温度计为什么能够测量温度？我的观察：温度计有液泡、玻璃管、和刻度。我的发现：温度计的红色液柱能上升和下降。2、液体的热胀冷缩：我的猜想：液体有热胀冷缩的性质。我的方案：运用水、酱油、饮料等做实验。我的记录：水、酱油、饮料均受热体积膨胀，受冷体积收缩。我的发现：液体有热胀冷缩的性质。我的收获（1）一般情况下，液体受热时体积（膨胀），遇冷时体积（缩小），说明液体有（热胀冷缩）的性质。（2）液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。（3）寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是因为（水结冰后体积变大）。拓展与应用运动员脚踝扭伤后，一般采用冰袋冷敷，你知道是什么原因？冷敷有利于血管收缩止血。第2课自行车胎为什么爆裂观察实验1、夏天，自行车胎爆裂的原因我的猜想：空气受热，体积膨胀。我的方案：把气球套在瓶口，把瓶子放在热水中。我的发现：气球鼓起来，说明空气有热胀冷缩的性质。2、固体在受热或遇冷时的变化我的猜想：固体也有热胀冷缩的性质。我的方案：用铜球做实验。我的记录：受热铜球不能通过。遇冷铜球能通过。我的发现：铜球有热胀冷缩的性质。我的收获1、（1）一般情况下，（气体、液体、固体）都具有热胀冷缩的性质。（2）在相同情况下，（气体）受热膨胀的体积最多，（液体）较多，（固体）最少（3）我们制作的“小喷泉”实验室利用了气体和液体的（热胀冷缩）性质。2、小法官（1）夏天，架设电线应把电线杆之间的电线绷的较紧些。（×）（2）物体热胀冷缩的性质在生产、生活中有广泛的应用（√）3、我会选（1）用细线把小气球扎于锥形瓶口，将瓶子放入热水中，发现气球会胀大，放入冷水中，气球又变小，实验说明（1）有热胀冷缩的性质。1）气体 2）液体 3）固体2）自行车车胎爆裂现象，多发生在（ 2）1）春季 2）夏季 3）秋季 4）冬季拓展与应用寒冷的冬季，瓶盖常常拧不开，你能解释其中的科学道理吗？用什么办法可以打开？答：冬天瓶盖受冷收缩。用热水浇一下就可以打开了，固体有热胀冷缩的性质。单元活动一、我的收获1、我会填（1）把温度计放在热水中，液柱会（上升），放在冷水中，液柱会（下降）（2）酒精、酱油、橘子汁等液体都具有（热胀冷缩）的性质。（3）夏天，车胎容易爆裂，因为（车胎内的气体受热体积膨胀造成的）（4）用热水烫瘪了的乒乓球，只要乒乓球没有裂缝，就能鼓起来，这是乒乓球内的（气体）受热（膨胀）的缘故。2、小法官（1）气体受热以后，体积会膨胀，固体受热以后，体积会收缩（×）。（2）火车行驶的钢轨连接处留有一些间隙，是为了美观（×）（3）不同材料的物体热胀冷缩的程度不同（√）（4水结冰后，体积会收缩（×）（5）寒冷的冬天，突然往冷玻璃杯内倒开水，杯子有时会破裂，这是由于玻璃杯受热膨胀不均引起的（√）二、生活中的科学1、瓶装饮料一般不装满，为什么？答:是为了防止夏天温度高，饮料受热体积膨胀而爆裂。2、冬天，钢笔毛有时拧不开，是什么原因？答：因为笔帽受冷收缩。3、夏天，电工架电线时，为什么把电线放得松一些？答：为了防止冬天电线受冷断开。4、烧水时，为什么水壶里的水不能装的太满？答：防止水受热膨胀流出来。第二单元答案第3课认识岩石观察实验放大镜的使用方法。我的交流：把放大镜放在眼前，再用手根据需要移动，直到看清楚。我的发现：放大镜可以把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微。研究岩石的方法。我的交流：测岩石的软硬程度可以用指甲、钥匙、小刀在新断面上刻画。我的发现：用小刀刻画后留有刻痕的岩石很硬。研究几种常见岩石的特征。我的方案：用看、摸、敲打、刻划、滴盐酸等方法研究岩石的特征。岩石名称看摸刻滴盐酸花岗岩花斑光滑很硬无反应页岩红褐、灰色粗糙较软无反应大理岩青灰色光滑较硬冒泡我的发现：有的岩石的颜色很漂亮，有的很硬、有的很光滑。我的收获。1.（放大镜）是用来观察物体细节的简单仪器。2.我们可以从（看）、（摸）、（刻）、（滴盐酸）等几个方面来研究岩石的特征。3.岩石的硬度可以分为较软、（较硬）、（很硬）、（非常硬）4个等级。4.用盐酸检测岩石，必须用（滴管）取盐酸。5、如果盐酸溅到皮肤上，要立刻用（清水）冲洗选择：1、用指甲刻画没有痕迹，用铜钥匙刻画有痕迹的岩石的硬度为（ 2）1、较软 2、较硬 3、很硬 4、非常硬2、用盐酸检验岩石时，必须用（滴管）取盐酸。拓展与应用只从滴盐酸就冒泡的现象来认定这块岩石是石灰岩，对不对？为什么？应该怎么做？答：不对，因为大理石遇到盐酸也冒泡，可以看颜色或刻一下。4.做个岩石百宝箱观察实验常见岩石的特征。我的交流：岩石名称主要特征花岗岩花斑状，很硬，内含有三种不同的矿物。砂岩黄褐色或灰色，颗粒状结构，很硬。碳岩青灰色或黑色，较软。页