四川成都经济技术开发区实验中学高考生物一轮复习选修部分 第五章 第二节微生物的代谢和生长.ppt

弗莱明在持续的研究中分离出了这一物质，分析出它的特征并将它命名为青霉素。 说明：①在实验室里培养细菌、真菌常用琼脂配制成凝胶，平铺在培养皿里作为培养基(下图A)②某细菌需要添加特殊培养液才能正常生长(下图B)。请回答： (1)作为这一实验的下列假设中，最为恰当的是 (　　) A．青霉菌能产生有利于人类的物质 B．青霉菌污染了细菌生长的培养基 C．青霉菌可能吞噬了细菌 D．青霉菌可能产生了不利于细菌繁殖的物质 E．青霉菌的存在与细菌产生种间竞争 (2)为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和 培养基中其他物质产生的，则应设计对照实验，其实验 的方法是____________________________________。 (3)若对照组实验结果为细菌正常生长繁殖，则充分证明青 霉菌确实能____________________________________。 (4)弗莱明在本研究过程中采取的科学研究方法是 (　　) A．调查——分析实验结果——得出结论 B．实地考察——分析可能的原因——初步判断——得 出结论 C．观察实验，提出问题——分析，提出假说——设计， 完成实验——分析讨论，得出结论 D．根据现象初步分析提出假说——进行实验观察验 证——进一步分析，得出结论 (5)青霉素具有杀菌力强、毒性低的特点，临床应用广泛。 但青霉素易导致过敏反应，人群中约有5%～6%对青霉素 过敏，而且任何年龄，任何剂型和剂量，任何给药途径， 均可发生过敏的原因是____________________________ ________________________________________________。 [解析]　由所发现的现象可引发疑问并提出假设：青霉菌周围没有细菌生长， 其原因很可能是青霉菌在代谢过程中产生了某种“物质”，该物质会抑制细菌生长繁殖。为验证假设，宜设置对照实验——实验的单一变量为是否向培养基中加入可能含有青霉菌代谢产 [答案]　 (1)D　(2)对照组的培养液和培养基中均不加入青霉菌，观察细菌的生长繁殖　(3)产生可阻止细菌繁殖的物质 (4)D　(5)病人曾经接触过青霉素并产生了相应的抗体，这些抗体附着在皮肤等细胞表面。当病人再次接触青霉素，就会引起人体内的这些抗体与抗原发生特异性结合，引起细胞释放组织胺等物质，从而引起机体过敏 生物学探究实验的一般方法 1．(2010·北京高考)下列对生物细胞代谢活动的描述， 不正确的是 (　　) A．大肠杆菌在拟核区转录信使RNA B．乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸 C．衣藻进行光合作用的场所是叶绿体 D．酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质 . 解析：大肠杆菌属原核生物，没有成形的细胞核，其转录过程发生在拟核中；乳酸杆菌产生乳酸属无氧呼吸过程，发生在细胞质基质中；衣藻是单细胞绿藻，属真核生物，其杯状叶绿体是光合作用的场所；酵母菌属真核生物，其高尔基体的作用是参与细胞的分泌活动，将来自内质网的蛋白质进行加工、分类与包装，并分门别类地运送到细胞的特定部位或分泌到细胞外。蛋白质是在核糖体上合成的。 答案： D 2．(2009·四川高考)下列关于几种微生物的营养代谢和生 长繁殖的描述，正确的是 (　　) A．根瘤菌通过生物固氮，制造了含氮养料和含碳有机物 B．接种到培养基上的青霉菌，进入对数期能大量积累青 霉素 C．培养液中溶氧量的变化，会影响酵母菌的生长繁殖和 代谢途径 D．用32P标记的噬菌体感染细菌，在新形成的噬菌体中都 能检测到32P 解析：酵母菌为兼性厌氧型生物，在溶氧充足时，主要进行有氧呼吸，以出芽生殖进行繁殖，生长迅速；溶氧不足时，进行无氧呼吸，以孢子生殖方式繁殖，生长较慢。 答案： C 3．(2009·重庆高考)下列有关大肠杆菌的叙述，正确的是 (　　) A．大肠杆菌以复制方式进行繁殖，其拟核是一个环状 DNA分子 B．在含葡萄糖和乳糖的培养基上，大肠杆菌首先利用乳 糖作碳源 C．用大肠杆菌工程菌生产干扰素时，应及时添加核酸等 生长因子 D．处于对数期的大肠杆菌，常作为生产用的菌种和科研 的材料 解析：大肠杆菌以二分裂的方式进行繁殖，其拟核是一个