“分式”错例及其剖析.docVIP

关于分式的常见错误剖析 　　初学分式概念时由于对概念理解不深不透，常常出现各种各样的错误，归纳起来主要有以下几种． 　　一、对字母认识不足而致错 　　例1　判断是不是分式？ 　　错解：因为中的分母含有字母π，所以是分式． 　　剖析：所谓字母是指用来表示数的26个英文字母，它们的取值具有可变性，而π是一个特定的数，不具有可变性，因此，不能说的分母含字母，所以不是分式，而是整式． 　　二、先约分造成的错误 　　例2　判断是不是分式？ 　　错解：因为，而2x是整式，不是分式，所以不是分式． 　　剖析：判定一个代数式是不是分式应在没有作任何变形的情况下，根据定义进行判定，不能化简后再判断．显然，符合分式的定义，所以是分式． 　　例3　要使分式无意义，x等于　　　　． 　　错解：约分，得，由分母x-3=0，解得x=3． 　　剖析：当x=3时，分式无意义没错，但除此之外，当x=-1时，分式的分母也是0，此时分式仍然没有意义，因此，漏掉了一个x=-1，造成漏解的原因是约分后才进行判断． 　　三、忽视分母不能为零而致错 　　例4　x为何值时，分式的值为零？ 　　错解：由分子｜x｜-5=0，得x=±5，故当x=±5时，分式的值等于0． 　　剖析：当x=5时，分母x2－6x＋5=25-30+5=0，分式没有意义，而没有意义的分式就不可能有为0的值．因此，x≠5；当x=-5时，分母x2－6x＋5=25+30+5=60≠0．故只有当x=-5时，分式的值才为0． 　　可见，解答分式的值为零的问题时，由分子等于零解出字母的值后，一定要注意检验分母的值是否为0？ 　　四、忽视双重分母而致错 　　例5　x取何值时，分式有意义？ 　　错解一：由分母x-1≠0，得x≠1，故当x≠1时，分式有意义； 　　错解二：由分母0，得x≠0，故当x≠0时，分式有意义． 剖析：错解一只考虑小分母而忽视大分母致错；错解二只考虑大分母而忽视小分母致错，正确的解法是既要考虑“小”分母又要考虑“大”分母，只有当x≠1且x≠0时，分式才有意义．分式一章知识点较多，尤其是分式的概念、分式的基本性质，都是以后学习分式的运算和分式方程的基础.如果对概念理解不清，就会出现这样那样的错误，现择其典型错例，加以分析，希引起同学们的注意. 例1.是分式吗？ 错解：是分式. 剖析：因为中的分母不含字母，所以不是分式. 正解：是整式. 例2.是分式吗？ 错解：是整式. 剖析：错解的原因是把化简后得3，从而判断出是整式.其实，判断某一代数式属于哪一类，不能看化简后的结果，而应该看其本来面目，分式的概念是从形式上定义的.“如果B中含有字母，那么式子就叫做分式”可以理解为：分式是两个整式相除的商，其中分母是除式，分子是被除式（分数线可以理解为除号），分式的分子可以含有字母，也可以不含有字母，但分母必须含有字母.因此是分式而不是整式同样也不能称为是分式，只能叫商式；另也不能叫分式，因为是一个具体的数，实际上是无理数. 正解：是分式. 例3.（重庆市中考题）若分式的值为零，则的值为（ ）. （A）3 （B）3或－3 （C）－3 （D）0 错解：∵，∴.∴.故选（B）. 剖析：分式的值为0，必须具备两个条件，一是分式的分母不等于0，二是分式的分子为0，二者缺一不可.只有同时具备这两条，才能确定分式的值为0.错解就忽略了分式的分母不能为0的条件，而得错解. 正解：∵，∴解得.故应选（C）. 例4.（湖北省十堰市中考题）下列等式成立的是（ ）. （A）（B）（C）（D） 错解：（A）. 剖析：从表面上看，选项（A）从左边到右边分子、分母同乘以是正确的，但本题当时无意义.故不能选（A）. 正解：（D），因为分式中已经包含这个条件，依据分式的基本性质成立. 例5.（呼和浩特市中考题）如果 ，那么__________. 错解：. 剖析：本题忽略了一个大于0的数应有两个平方根，而导致漏解. 正解：∵，即，故， ∴. 第 1 页 共 4 页