词语的学习及基础.ppt

望文生义是指人们对一些成语，想当然地从字面上认定它的意思，导致误用。要准确辨析其正确用法，就要： 1．回归根本，弄清意义。辨别成语，首先要注意成语的整体意义。有一部分成语字面意义与整体意义基本一致，这类成语可根据字面直接解说。但是，大部分成语字面意义与整体意义并不一致，它们的意义往往是通过引申或比喻而形成的。 2．核准成语中的关键字词，特别是成语中某些字的古义。如“屡试不爽”中的“爽”，差错；“无声无臭”中的“臭”，气味；“不赞一词”中的“赞”，添加。 . 长物，多余的东西 经，常理 刊，削除、修改 速，邀请 差，稍微 大方，大道理，引申为见识广博 程，计算 是，对，正确 冲，要冲 危，正直 答案：C 解析：十室九空：十户人家九家空，形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象。此处属望文生义。A项，鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的东西。C项，越俎代庖：一般用来比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。D项，不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 答案：B 1．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是(3分)(　　) 解析：A项，孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。这里应用“孜孜以求”。B项，一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。这里应用“一蹴而就”。C项，义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。D项，垂涎欲滴：形容非常贪馋想吃的样子，符合语境。 答案：D 解析：A项，“大快朵颐”指大饱口福，痛快淋漓地大吃一通。用在此处恰当。B项，“龙飞凤舞”形容书法笔势舒展活泼，此处褒贬失当。C项，“如影随形”意为“比喻两个人常在一起，十分亲密”。不合语境。D项，“一穷二白”形容基础差，底子薄。多指国家工农业不发达，文化科技水平不高。 答案：A 形近易混　音近易混 有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，如果不能明确区别，使用极易混淆。 10．请将左边成语与右边释义恰当连线。 其他设误角度 还有几个考点，近两年虽不是设题的重点，仍须引起同学们的注意。 1．只知其一，不知其二 许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义。我们在掌握或运用它们时一定要注意追根溯源，不能不分场合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当它们的运用回到其本义时，我们不能视其为错。如： 分析：此句中的“粉墨登场”用的就是本义。“粉墨登场”出自明朝张岱的《蔡义伶文》：“汝身前，粉墨登场，努眼张舌，喜笑鬼诨，观者绝倒，听者喷饭。”“粉、墨”，搽脸和画眉用的化妆品。“粉墨登场”原指演员化装上台演戏，但现在一般多用于贬义，比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。上句用其本义是正确的。 分析：“安步当车”意思是慢慢地步行，就当做是坐车。使用时必须具备两个条件：一是行走速度缓慢；二是行走者不慌不忙地步行，表现出的是一种闲适平和的心情。而句中描述的是抗洪抢险时的情景，情况紧急又遇上暴雨，使该成语与语境不协调。 分析：“三长两短”指意外的灾祸或事故，特指人的死亡。原句大词小用，轻重失当。 又如“德高望重”“有口皆碑”“十恶不赦”等词都有一定的轻重程度，使用时要注意。 分析：“一夫当关，万夫莫开”形容地势险要，易守难攻。句中的“深谷”只有“险”，既不是“要冲”，也非用于“攻守”。 分析：“牛刀小试”比喻有很大的本领，先在小事情上施展一下。例句只断取了“小试”之义，而成语中的“有很大的本领”的意义与句中“工作经验欠缺，实践能力不足”的语意相悖。 了解高考试题中成语考查的常见错误类型，审视命题规律，把握题型特点，做到有章可循，则有利于提高成语使用的辨别能力。 8“看”巧解成语题 面对一道成语试题，我们如何作出迅速而准确的判断和选择？注意结合前面的内容，从下列八个方面确认，你会练就一双火眼金睛。 1．看成语意义 成语的意义具有整体性，而且意蕴是约定俗成的，大多有一定的典故。正因如此，我们在审读选项时，要特别留心个别关键语素的意义，看是否因此而望文生义或断章取义。 2．看使用语境 具体的语言环境对所用的成语有着特定的约束作用，如果不加理睬，就会出现与语境矛盾或重复等不协调的情况。 3．看使用对象 有些成语有特定的使用对象，或只能用于某类人，或只能用于某物或某事，或只能用于某种情境。把握不准，就会张冠李戴，造成误用。 4．看感情色彩 成语的“色彩”包括语体色彩(口语和书面语)和感情色彩(褒义、贬义和中性词)两类。使用时应当加以区别，否则会导致误用。 5．看语法位置 成语是