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课前积累 回顾所学 品读课文 拓展练习 12 一、思考：课文描写了一件什么事？ ● 课文记叙了发生在轮船上的故事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子，猴子把孩子引到了桅杆顶端，孩子陷入困境。船长在危急时刻，沉着、冷静，命令孩子跳入水中，孩子得救。 　 二、想想事情发生在什么地方？这件事情是怎样引起的？根据跳水的原因、经过和结果给课文分段： （1）人们拿猴子取乐，猴子更加放肆。 （2）猴子逗孩子，孩子追猴子。孩子走上最高的横木，非常危险。父亲拿枪逼孩子跳水. （3）孩子跳水得救。 理清课文脉络： 学习提示1： 从哪些地方看出猴子非常放肆？猴子为什么会放肆起来？　　　　 　　　 水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子…… “哭笑不得”是什么意思？ 孩子为什么哭笑不得？　　　　 学习提示2 哭也不是，笑也不是。形容处境尴尬，不知如何是好。 哭笑不得： 猴子弄得孩子没有办法，由于猴子摘下孩子的帽子，水手们的哄笑，使孩子受到了羞辱，但又拿猴子没办法，只能哭笑不得。 ● 　 孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？ 学习提示3 （1）猴子摘下孩子的帽子戴在自己头上，爬上了桅杆，坐在第一根横木上，摘下帽子来用牙齿和爪子撕。 ● （2）猴子不怕孩子的吓唬和喊叫，撕得更凶了。水手们反而“笑的声音更大了”。孩子气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。 ● ● （3）猴子一边不断往上爬，一边回过头来逗孩子。爬到了桅杆的顶端，……把帽子挂在最高的横木的一头，然后……扭着身子，龇着牙做着怪样。孩子气极了，……走上横木去取帽子。 ——猴子越来越放肆，竟然将孩子的帽子挂在最高的横木的一头，孩子忍无可忍，气愤到了极点，于是走上了最高的横木去取帽子。 ——猴子逗孩子，水手们在一旁“都笑起来”，这时孩子的自尊心受到伤害，很生气，于是爬上桅杆去追猴子，想制服它。　 　 3、从哪些地方可以看出孩子的处境十分危险？ 　 ①从水手们的表情可以看出 ——“全都吓呆了”；“有个人吓得大叫一声”。　　 ②从“桅杆到挂帽子的横木的一头有一米多”、“摇摇晃晃”、“只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来”、“脚底下就摇晃起来”等词句的描述中看出孩子的处境十分危险。 ● ● 4.默读课文，“正在这时候”指什么时候？这句话在文章中起什么作用？ 指千钧一发的紧急关头，这句话是个过渡句，上文讲孩子处境险恶，下文讲船长出来果断处理。 ● 船长为什么要用枪瞄准孩子，命令他跳水？结果怎样？  学习提示 这时，要救孩子，唯一的方法就是跳水了，退了不行，摔下来必然粉身碎骨。船长担心孩子不当机立断，所以一再提到“开枪”。 ● 　 5、再读课文，文中的水手、猴子、孩子、船长是怎样联系在一起的？ 水手 猴子 孩子 船长 取乐 放肆 逗 追 命令跳水 救上甲板 得救 读了这个故事，你受到了什么启示？  学习提示 这个故事给我们的启示： 船长：学习他在紧急关头沉着镇定、机智果敢的品质。 孩子陷入绝境：告诉我们遇事要冷静。 水手起哄：告诉我们开玩笑要有分寸，不要太过分。  * *