初中生物七年级下册《第三节神经调节的基本方式》PPT课件.ppt

一.神经调节的基本方式 ------反射 人体通过神经系统，对外界或者内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 小刚躲开树上掉下的树枝 注意： 1、要受到刺激 如光线的 、声音的、温度的、机械的、化学的、电的刺激等 2、要有反应 兴奋和抑制是对刺激发生反应的两种表现； 能够传导的兴奋叫做神经冲动 3、要通过神经系统 实 验：膝跳反射 目的要求： 尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射。 方法步骤： 两位同学一组，两人轮换进行实验。 1．一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。 2．另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。 讨 论： 1.叩击韧带时，小腿有什么反应?想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的? 叩击韧带时,小腿突然抬起──迅速前伸。—膝跳反射 这种反射是生来就有的。 2.膝跳反射受大脑控制吗?为什么? 反射发生时没有受大脑的控制。 来不及思考，有关的控制中枢在脊髓。 但是，在完成膝跳反射的同时,脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑,使人感觉到膝盖被叩击了。 为什么有的反射不受大脑控制呢? 传出神经 效应器 感受器 神经中枢 传入神经 1 2 3 4 5 ------反射弧 ①感受器 ③神经中枢 ④传出神经 ⑤效应器 ②传入神经 二、反射的结构基础：反射弧 请对照课本，认识反射弧 膝跳反射发生之后，人为何能有膝盖被敲击了的感觉呢？ 传出神经 效应器 感受器 神经中枢 传入神经 1 2 3 4 5 缩手反射的形成过程 感受器 传入神经 传出神经 效应器 神经中枢 先缩手还是先感到疼痛？ 学以致用 躯体感觉中枢 缩手反射 神经中枢 低级中枢 高级中枢 控制 简单反射 反射过程中先完成缩手动作，再感觉到烫，可以保护机体不受伤害。 如图是缩手反射反射弧的模式图，若③处损伤，则导致（ ） A．有感觉，不能缩手 B．有感觉，能缩手 C．无感觉，不能缩手 D．无感觉，能缩手 C 学以致用 反射弧保持完整性，五个部分缺一不可，反射活动才可进行。 感受器 1 2 传入神经 传出神经 4 效应器 5 3 神经中枢 膝跳反射的反射弧 实验失败原因之一是叩击位置不准，这是因为反射弧中__________没有接受到刺激，导致反射不能完成。 肌肉萎缩 反射弧缺少效应器，反射能完成吗？ 一位妇女脑颅内长了肿瘤。肿瘤压迫大脑，使这位妇女失明，不能正常完成一些反射活动。 若压迫视神经致反射不能完成，是反射弧缺少：_______ 若压迫视觉中枢致反射不能完成,是反射弧缺少：_____ 感受器 效应器 神经中枢 传入神经 传出神经 反射 反射弧(完成反射的神经结构) 刺激 反应 知识小结： (通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。) 三.反射的类型 分析这三种反射特点及区别 1吃梅止渴 2看梅止渴 3望梅止渴 简单反射 复杂反射 人类特有的复杂反射 人和动物与生具有的、生下来就会的反射 2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射 其中，第3类复杂的反射与人类语言有关，为人类所特有的复杂的反射。 缩手反射 眨眼反射 排尿反射 知识拓展 语言中枢及分类 语言中枢是人类大脑皮质所特有的，多在左侧。临床实践证明，右利者（惯用右手的人），其语言中枢在左侧半球，大部分左利者，其语言中枢也在左侧，只有少数位于右侧半球。 说话中枢 书写中枢 阅读中枢 听话中枢 判断反射类型 ①吃柠檬时分泌唾液 ②看见柠檬分泌唾液 ③谈柠檬时分泌唾液 ④小明看书时哭了 ⑤惊弓之鸟 ⑥强光下闭眼 ⑦鹦鹉学舌 ⑧小狗做算术 ⑨谈虎色变 简单反射： 复杂反射： 人类特有的复杂反射： 学以致用 ①⑥ ②③④⑤⑦⑧⑨ ③④⑨ 简单的反射 复杂的反射 简单的反射与复杂的反射的区别 人生来就有的 通过长期生活经验的积累形成的 参与反射的中枢是脑干和脊髓 参与反射的中枢是大脑皮层 引起反射的刺激为直接刺激 任何无关刺激都可以 变为条件反射的刺激 反射弧是永久固定的 反射弧是暂时的，易变的 适应的范围小，适应不变的环境 适应的范围广， 可以适应多变的环境 缩手反射、眨眼反射、排尿反射 “望梅止渴” 1.概述人体神经调节的基本方式。 2.描述反射弧的结构组成。 3.区分反射的类型 教学目标 反射概念 五个部分的区分，完整性。 两大类型（人类特有的） 1.下列属于反射活动的是（ ） A.衣藻避开过强的阳光刺激 B.草履虫向水温适宜的地方运动 C.在寒冷的条件下，皮肤血管收缩 D.皮肤受到过热物体刺激感到疼痛