初中数学七年级下册《章前引言及二元一次方程组》课件.ppt

二元一次方程组的应用 平定堡镇寄宿制学校：魏祥荣 2017年6月 1、将方程组里的一个方程变形，用含有一个未知数的一次式表示另一个未知数 2、用这个一次式代替另一个方程中相应的未知数，得到一个一元一次方程，求得一个未知数的值 3、把这个未知数的值代入一次式，求得另一个未知数的值 4、写出方程组的解 回忆用代入法解二元一次方程组的一般步骤 练 习 1 1、 解方程组 2x - 4y = 5 x = 3y - 1 ① 3x – 6z = 4 x + 5z = 6 ② 讨论 4x + 5y = 4 用含x 的一次式表示y： 用含y 的一次式表示x： x = y = 练习2： 回忆用加减法解二元一次方程组的方法：当 两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时，将两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程， ① ② 由①+②得: 5x=10 2x-5y=7 ① 2x+3y=-1 ② 由 ②－①得:8y＝－8 用加减法解方程组: 对于当方程组中两方程不具备上述特点时，则可用等式性质来改变方程组中方程的形式，即得到与原方程组同解的且某未知数系数的绝对值相等的新的方程组，从而为加减消元法解方程组创造条件． ①×3得 6x+9y=36 ③ 所以原方程组的解是 ① ② ③－④得: y=2 把y ＝2代入①， 解得: x＝3 ②×2得 6x+8y=34 ④ 分 析 1.学会用二元一次方程组解决调配问题; 2.归纳出列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤; 3.初步体会列方程组解决实际问题的步骤，将实际问题转化成二元一次方程组的数学模型. （1）30头大牛1天所需饲料＋15头小牛1天所需饲料＝1天的饲料总量； （2）42头大牛1天所需饲料＋20头小牛1天所需饲料＝后来1天的饲料总量． 等量关系： 【例1】养牛场原有30头大牛和15头小牛，1天约用饲料 675 kg；一周后又购进12头大牛和5头小牛，这时1天约用饲料940 kg．饲养员李大叔估计每头大牛1天约需饲料18～20 kg，每头小牛1天约需饲料7～8 kg．你能通过计算检验他的估计吗？ 解:设平均每天每头大牛和每头小牛各需饲料约 xkg、ykg,则可列方程组 30x+15y=675 (30+12)x+(15+5)y=940. 解这个方程组得 x=20 y=5 答：平均每头大牛1天约需饲料20kg，每头小牛1天约需饲料５kg.饲养员李大叔对大牛的食量估计较准确，对小牛的食量估计偏高. 列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤 (1)审题. (2)设两个未知数，找两个等量关系. (3)根据等量关系列方程组 (4)解方程组. (5)检验并作答. 通过例1的学习，大家想一想 【例2】医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制营养品,每克甲原料含0.5单位蛋白质和1单位铁质,每克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4单位铁质, 若病人每餐需要35单位蛋白质和40单位铁质, 那么每餐甲、乙原料各多少克恰好满足病人的需要? 解:设每餐甲、乙原料各x克，y克. 则有下表: 甲原料x克 乙原料y克 所配的营养品 其中所含蛋白质 其中所含铁质 0.5x x 0.7y 0.4y 35 40 根据题意,得方程组 5x+7y=350 ① 5x+2y=200 ② 0.5x+0.7y=35 x+0.4y=40 化简,得 ①- ②得 5y=150 y=30 把y=30代入①得 x=28 答：每餐甲原料28克,乙原料30克恰好满足病人的需要. x=28 y=30 3.《一千零一夜》中有这样一段文字： 有一群鸽子，其中一部分在树上欢歌，另一部分在地上觅食，树上的一只鸽子对地上觅食的鸽子说：“若从你们中飞上来一只，则树下的鸽子就是整个鸽群的 ；若从树上飞下去一只，则树上、树下的鸽子就一样多了.”你知道树上、树下各有多少只鸽子吗？ 巩固练习 列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤 (1)审题. (2)设两个未知数，找两个等量关系. (3)根据等量关系列方程组 (4)解方程组. (5)检验并作答. 通过本课时的学习，我们需要掌握： 巩固提高： 据以往的统计资料，甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1：2， 现要在一块长200m，宽100m的长方形土地上种植这两种作物，怎样把这块地分为两个长方形， 使甲乙两种作物的总产量的比是 3 ： 4？ A B C D 解法一：设AE为 x 米，BE为 y 米，由题意得： A B C D E ┓ x y 解方程组，得： 答