小学数学五年级上册《探索活动：平行四边形的面积》课件.ppt

1、内容：“平行四边形的面积”是义务教育课程标准实验教材五年级上册第五单元第一课时的内容。 本节课的学习是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行的。学好这节课是进一步学习三角形面积、梯形面积、圆的面积和立体图形面积计算的基础。 2、地位：本课时起到承前启后的作用。 一、学情分析 二、教学目标 1、知识目标：使学生理解并掌握平行四边形面积的计算公式，会运用平行四边形面积公式求平行四边形的面积。 2、能力目标：通过对图形的观察，比较和动手操作，发展学生的空间观念，渗透转化和平移的思想，并培养学生的分析、综合、抽象、概括和动手解决问题的能力。 3、情感目标：通过活动，激发学生兴趣，培养探索的精神，感受数学与生活的密切联系。 三、教学点重、难 1、教学重点：理解、掌握平行四边形面积的计算公式，并能正确的计算平行四边形的面积。 2、教学难点：理解平行四边形面积公式的推导过程 四、教学过程 1、复习 1.说出下面各是什么图形？ 长方形 平行四边形 正方形 圆 三角形 梯形 复习 2、 创设情境，设疑引入 你发现了那些图形？你会计算他们的面积吗？ 你们认为哪块草地的面积大些？ 要想知道它们的面积，怎么办？ 3、 操作探索，推导公式 1）数方格法求面积 1平方厘米 数方格求平行四边形的面积： （不满一格的，都按半格计算） 18平方厘米 18平方厘米 底 长 高 宽 2）分组动手做一做，剪一剪 高 讨论怎样将平行四边形拼接成长方形 平行四边形面积 长方形面积 底 长 高 宽 × × S表示平行四边形的面积 a表示底 h表示高 S=a×h S=a·h S=ah ＝ ＝ 3 实际运用 1、 平行四边形花坛的底是6m，高是4m（如下图），它的面积是多少？ 6米 4米 计算 6×4=24(平方米) 　　　 答：它的面积约是24平方米 2、算出下面每个平行四边形的面积。 4厘米 3厘米 3.6分米 1.5米 4米 5分米 变式练习 3厘米 3、有一块地近似平行四边形，底是43米，高　是20.1米。这块地的面积约是多少平方米？　（得数保留整数） 43米 20.1米 返回 拓展练习 思考：它们的面积相等吗？为什么？ 2cm 8cm 小结：等底等高的平行四边形面积相等。