初中科学七年级下册《第２节力的存在》课件.ppt

问题：当一个物体受到了外力的作用时， 物体的形状会发生变化。当这个外 力消失时，物体又会怎么样？ 作用效果 物体对物体 的作用 力 改变运动速度大小 物体间力的作用是相互的 改变物体形状 改变物体运动状态 改变运动方向 1、下列事例中，不能说明力的作用是相互的是（ ） A、机场附近不能有鸟巢，因为起飞或降落的飞机撞上鸟，飞机会被鸟撞出洞 B、把鸡蛋往碗里一磕，蛋壳破了 C 、物体受到力的作用时会发生形变或改变物体运动方向 D、把篮球掷到墙上，篮球被反弹回来 C 2、下列情况中物体间不存在力的作用是（ ） A、在草地上越滚越慢的足球 B、从树上下落的苹果 C、绕着地球匀速飞行的人造地球卫星 D、在水平地面上，两张挨着的课桌之间 D 3、下列现象中，物体运动状态没有改 变的是（ ） A 发动汽车使它从静止变为运动 B 汽车急刹车从运动变为静止 C 降落伞在空中匀速下落 D 石块在空中越落越快 C 国际单位制中力的单位： 牛顿 简称：牛，单位符号：N 测量力的大小的工具： 测力计 测力计的种类： 弹簧测力计、 握力计等 握 力 计 弹簧为什么可以测量力的大小？ 跳板、弓弦发生了什么变化? 弹性：物体不受力时会恢复原来状态 的性质。 谈谈拉拉力器时的感受 物体在发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫弹力。 弹力发生的条件： 物体发生形变 弹力产生的原因： 物体反抗形变 弹力是物体发生弹性形变时产生的力 1、将弹簧下端向下拉，弹簧的长度将 ，这 时你的手的感觉？ 2、将弹簧拉的更长，手的感觉有什么变化？ 3、撤去拉力，弹簧将 。 恢复到原来的形状 结论： 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长。 变长 科学探究 15 14 13 12 11 10 弹簧的长度/cm 10 8 6 4 2 0 弹簧受到的拉力/N 弹簧伸长的长度/cm 12 14 17 19 7 9 0 1 2 3 4 5 结论：　　　　　　　弹簧的伸长和受到的拉力成正比 有一个原长为10厘米的弹簧，现用不同的力拉时，它的长度为下表所示 ，请思考得出一些结论： 在弹性范围内， 在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长； 既：在弹性范围内，弹簧的伸长跟受到的 拉力成正比。 弹簧测力计的上的刻度是均匀的，即 相等力的刻度线间距相等。某弹簧测 力计的弹簧的自然长度为8厘米；当受 到4牛的拉力时，弹簧的长度为10厘米， 如果受到12牛的拉力，则弹簧的长度为 厘米。 14 外壳 弹簧 指针 刻度 挂钩 吊环 构造: 原理： 在弹性范围内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比 使用弹簧测力计测力时应当注意些什么？ （1）测量前，事先观察指针是否在零点。如果指针没有指在零点，要将指针调到零点。 （2）注意其测量范围（即量程)及分度值，测量时不应超过测量范围。 （4）读数时，视线应与刻度面垂直。 （3）测量前，最好轻轻地来回拉动几次挂钩，防止弹簧指针卡在外壳上。 使用弹簧测力计： 2. 要看清它的量程， 3.认清它的最小刻度值； 1. 观察指针是否对准零刻度线； 1、观察弹簧测力计的面板：辨认指针、零刻 度线、量程、最小刻度。 ①弹簧测力计上的单位是 。 ②指针有没有对准零刻度？ ③量程是 牛，最小刻度为 牛。 2、用手拉弹簧测力计的秤钩，使指针对准1牛 处，感受1 牛力的大小，注意弹簧的长度。 牛 （手掌对两只鸡蛋的托力） 0~5 0.1 在右图弹簧秤的面板 上，标出用4.2牛的力拉 弹簧秤秤钩时指针所对 的位置。 练习: 3、力的单位是 ，用符号 表示。 2、测量力的大小的工具是 ，我们常用的有 。 1、物体发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这 个力叫做 。形变越大，这个力 。 弹力 越大 测力计 弹簧秤 牛 N 4、下列关于弹簧秤的使用中的注意事项，错误的 是（ ） A、被测力的大小不能超过弹簧秤的最大范围。 B、测量时，指针不要与外壳摩擦。 C、使用前要先看指针是否指在零刻度线，如果 不是应该矫正后再测量。 D、弹簧秤只能测量竖直方向的力。 D