新部编人教版八年级语文上册第16课《昆明的雨》优秀课件.pptVIP

文章描写了昆明雨季中的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花以及印象深刻的人和事，表达了作者对昆明的雨的喜爱和怀念之情，以及对宁静、恬然的生活的留恋。 运用“以小见大”的手法。 《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，运用“以小见大”的手法。作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显出爱的醇厚。仙人掌和青头菌、牛肝菌等各类菌子以及杨梅、缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热 爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。 我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子》 【译文】我住长江的上游，你住长江的下游。我们虽然共饮着同一条江水，却不能见，只能日日夜夜承受着思念的愁苦。悠悠的江水啊，要流到什么时候才会停止，这段离愁别恨又要到何年何月才会结束。只希望你的心同我的心一样，不会辜负这番相思的情意。 一、 作者重点描写昆明雨季的特点（时间长、明亮、丰满、使人动情），倒挂仙人掌、采集各种菌子，女孩子雨中卖杨梅，采、送、卖缅桂花，雨中乡愁等内容。作者用感情这条线索将文章内容贯穿起来，从而形成一个有机的整体。 “情味”的内涵非常丰富：①有雨中美景令人陶醉之闲适、幽静、恬淡之感。如：“我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。”“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。” ②也有雨引起的淡淡乡愁，如“雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。”雨天，在小酒店小酌。“我们走不了，就这样一直坐到午后。” 二、 1.从植物的角度来介绍昆明的雨的特点。昆明的雨不连绵，雨季气压不低，所以是明亮的；雨季中植物枝叶饱满，色泽浓 绿，生命力旺盛，故说昆明雨季是丰满的；这样明亮、丰满的雨季，令人喜爱动情。充分表现出昆明雨季明亮、丰满，使人动情的特点。 2.从“卖杨梅”的苗族女孩子的叫卖声的角度来写昆明的雨季特点。小女孩那娇娇的叫卖声，混杂在昆明雨季的空气中，显得那么的柔和，更彰显出雨的缠绵、丰满、使人动情的特点。 三、 四、 1.“格调”原指“人的品格或风格”，此指炒熟后青头菌的诱人色泽（鲜香口味）。 2.“张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌味道好得令人吃惊。 3.“软软”是指作者看到那满满的缅桂花，觉得它清清秀秀，眉眼盈盈，像兰花一样高洁、清香，动人心扉，感到温馨又微觉惆怅。 略。 五、 作者“想念昆明的雨”，实际上是想念昆明雨季的哪些事物？ _______________________________________ 1．考考你的记忆 仙人掌、各类菌子、杨梅、缅桂花、木香花。 本文标题为《昆明的雨》，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ (提示：从铺垫、兴趣等角度思考) ___________________________________________________________________________________________________________________ ①所画的是昆明雨季特有的现象与物产；②为下文作铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。　 2．说说你的理解 (1) 作者在文末满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢？ ______________________________________________________ 雨引起的乡愁，雨中令人陶醉的美景，幽静、恬淡的氛围。 　 (2) 文章结尾只有一句“我想念昆明的雨”，分析它在文中的作用。(提示：从内容和结构两方面分析) ________________________________________________________________________________________________ 内容：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的思念之情。结构：照应第二段内容，收束全文，使结构更完整。　 (3) 《昆明的雨》能有强大的艺术感染力，就在于用“以小见大”的手法，折射出了一位老人如火的情怀。对此，你有怎样的理解与感悟？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________