初中数学八年级上册《“边边边”判定三角形全等》教学课件.ppt

姓名： 王秋红 职称： 中小学一级 单位： 巩义市第四初级中学 人教版数学八年级上册 1.掌握“边边边”条件的内容，并能初步应用“边 边边”条件判定两个三角形全等 . 2.经历探索三角形全等条件的过程,体会如何探 索研究问题,并初步体会分类思想,提高分析问 题和解决问题的能力. 3.通过画图、比较、验证，培养:注重观察、善 于思考、不断总结的良好思维习惯. 4.进一步渗透数形结合的思想方法. 5.学习小组讨论方法，会准确表达自己的想法，　　　　 　交流学习中不断获得成功感. A B C 1. 什么叫全等三角形？ 能够完全重合的两个三角形叫 全等三角形． 2.全等三角形有什么性质？ 全等三角形的对应边相等，对应角相等． ３.已知 ，试找出其中相等的边与角 ≌ ≌ 即：三条边分别相等，三个角分别 相等的两个三角形全等． 与 满足上述六个条件中的一部分是否能保证 与 全等呢？ 一个条件可以吗？ 有一条边相等的两个三角形 不一定全等 探究活动 2. 有一个角相等的两个三角形 不一定全等 结论： 有一个条件相等不能保证两个三角形全等. 6cm 300 有两个条件对应相等不能保证三角形全等. 60o 300 不一定全等 有两个角对应相等的两个三角形 两个条件可以吗？ 3. 有一个角和一条边对应相等的两个三角形 2. 有两条边对应相等的两个三角形 3cm 4cm 不一定全等 300 60o 3cm 4cm 不一定全等 30o 6cm 结论： 探究活动 三个条件呢？ 探究活动 三个角； 2. 三条边； 3. 两边一角； 4. 两角一边。 　　如果给出三个条件画三角形，你能说出有哪几种可能的情况？ 结论: 三个内角对应相等的三角形 不一定全等。 探究活动 有三个角对应相等的两个三角形 60o 300 300 60o 90o 90o 三个条件呢？ 画一个△ABC ，使ＡＢ＝3cm, 　ＢＣ＝4cm,ＡＣ＝5cm. 三边对应相等的两个三角形会全等吗？ 画法： 1. 画线段AB=3cm； 2. 分别以B 、 A为圆心，4cm、 5cm 长为　　 　半径作圆弧，交于点C； 3. 连接AB、AC； ∴△ABC就是所求的三角形. 探究活动 画法：1、画线段A′B′=AB, 如右下图 2、分别以 A′、B′为圆心，AC、BC长为半 径画弧，两弧相交于点C′ . 3、连接A′C′、 B′C′ . 剪下 △A′B′C′放在△ABC上，可以看到△A′B′C′ ≌ △ABC，由此可以得到判定两个三角形全等的一个公理. A B C A′ B′ C′ 例．已知任意△ABC，画一个△A′B′C′, 使A′B′=AB, A′C′=AC, B′C′ =BC. 尺规画全等三角形的方法1 △A′B′C′即为所求. A B C A B C 三边分别相等的两个三角形全等. 　　(简写成“边边边”或“SSS”) 如何用符号语言来表达呢? ≌ 结论 例1. 如图，△ABC是一个钢架，AB=AC， AD是连接点A与BC中点D的支架. 求证： △ABD≌△ACD. A B C D A B C D (1) (2)∠BAD = ∠CAD. （2）由（1）得△ABD≌△ACD ， ∴ ∠BAD= ∠CAD. （全等三角形对应角相等） 变式： ①准备条件： 证全等时要用的条件先证好； ②三角形全等书写三步骤： 写出在哪两个三角形中 摆出三个条件用大括号括起来 写出全等结论，标明根据 证明的书写步骤： 1. 工人师傅常用角尺平分一个任意角. 做法如下：如图，∠AOB是一个任意角，在边OA，OB上分别取OM=ON，移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与M，N重合. 过角尺顶点C的射线OC便是∠AOB的平分线.为什么？ O M A B N C ≌ （全等三角形对应角相等） （已知） （已知） （公共边） 2. 如图，AB=AC，AE=AD，BD=CE，求证：△AEB ≌ △ ADC. 证明：∵BD=CE ∴ BD-ED=CE-ED， 即BE=CD C A B D E 在△AEB和△ADC中， AB=AC（已知） AE=AD（已知） BE=CD（已证） ∴ △AEB ≌