北师大版七年级下册信息技术教案.docVIP

第一单元 因特网应用 第1节?网络世界巡礼 教学目标：? 知识与技能：? 知道计算机网络的概念、功能、分类；能说出因特网的由来，区分IP地址与域名；知道因特网的连接方式。? 过程与方法：? 通过学习感受网络的强大功能。通过学习学会并分享自主学习的方法。? 情感态度：? 培养学生的自主学习能力；通过“他问”的学习方式，培养学生的思维能力。?教学重点：? IP地址与域名。?教学难点：? 因特网的连接方式。?教学过程：? 一、导入? 同学们喜欢上网吗？你了解网络吗？本节课我们就一起来探寻神奇的网络世界。? 二、学习目标：? 1、知道计算机的概念及其主要功能。? 2、了解因特网的由来，知道IP址的概念、组成及域名的含义。?3、感受网络的强大功能。? 三、自学指导一：? 根据教材“网络基本知识”部分，回答下列问题：? 1、什么是计算机网络？? 2、计算机网络最重要的功能有哪些？各举例说明。?3、依据网络覆盖的范围来划分，计算机?网络分为哪几类？学校的计算机网络为哪一类？? 学生通过自学找出相关内容，由其他同学来评论是否正确？教师再对其进行评价补充。? 自学指导二：? 根据教材“因特网概述”部分，回答下列问题：?1、因特网的由来？? 2、什么是IP地址？IP地址由哪些元素组成？? 3、什么是域名？是几级域名？各级域名分别代表什么？?学生通过自学找出相关内容，由其他同学来评论是否正确？教师再对其进行评价补充。? 自学指导三：? 根据教材“因特网连接方式”部分，回答：?因特网接入方式有哪些？? 拓展：感受丰富多彩的因特网世界。? 提问：学生提出在学习过程中的困惑，同学和老师来解答。? 四、小结：这节课你学到了什么？? 1、了解了计算机网络的概念、类型、分类。? 2、知道了IP地址的含义、组成，对域名有了一定的了解。?3、感受到了网络的强大功能?当堂训练：? 1、依据网络覆盖的范围来划分，计算机网络分为（?）?A.局域网???B.乡镇网????C.城域网??D.广域网? 2、下列IP地址格式正确的是（??）? A?.??218、75、135、111???B?.??218.275.1.123?C?.??78?D?.??222.258.125.3? 3、计算机网络最重要的功能有（??）?A.数据通信??????B.聊天???? C.资源共享????????????D.分布处理? ????第2节 在信息海洋中获取信息 教学目标：? 知识与技能：? 1、能熟练掌握信息搜索、信息管理的方法；? 2、能熟练掌握保存网页、文字、图片、动画、软件下载的方法；? 3、能运用贴切的关键字进行信息的搜索。? 过程与方法：? 1、学会运用贴切的关键字进行信息的搜索，并会下载保存、分析加工、评价利用信息来解决学习生活中的问题；? 2、能共同分析、管理所收集的信息，学会与人合作、协商解决问题的方法；? 3、通过活动体验养成运用因特网探究其它学科问题的良好习惯，掌握用网络资源来解决问题的方法。? 情感态度价值观：? 1、通过作品展示和评价，激发学生的创造热情，增强勇于实践的创新精神；?2、通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神；?教学重点：? 使用搜索引擎搜索信息；网上信息的下载?教学难点：? 使用搜索引擎搜索信息?教学过程：? 一、设疑，导入新课? （1）、教师提问：今天有哪些重大新闻？如何通过搜索引擎搜索我们所需要的信息？? （2）、导入新课（有效获取信息）? 设计意图：设疑，引导学生积极思考；提问，激发学生的学习兴趣。? 二、任务驱动，自主学习?1、教师展示本节课的学习任务：? ①、了解信息的需求分析和获取信息的途径；?②、掌握使用搜索引擎；?③、掌握网上信息的下载；?④、熟悉信息的甄别和引用；?⑤、掌握信息的管理。? 设计意图：采用任务驱动的方式，明确展示本节课需要掌握的知识。?2、学生自学书本11至22页的内容，对于有疑问的问题做好记录。?设计意图：培养学生自主学习的能力。? 3、以小组为单位，对于有疑问的问题，学生一方面可以合作讨论，交流解决；另一方面也可以观看演示动画自主学习。? 设计意图：培养学生自主学习合作学习的能力。? 4、教师提问，学生回答。对于有疑问的问题教师做适当讲解；对于共同性问题教师做详细讲解。? 设计意图：增强师生的互动，培养学生的动手能力；激发学生主动参与学习的乐情。? 三、拓展内容，师生互动? 1、打开“百度”网站，查找有关“网络安全”的信息？?２、关键字的选择对搜索结果有什么影响？?３、如可科学地管理个人文档？?? 设计意图：拓展本节课所学习的内容，启发学生对已学知识的使用。在学生解答的时候，教师来回巡视，对于有疑问或薄弱学生进行指导，增强师生的互动。?? 四、总结归纳，体验成功? 1、交流学习心得，各自说说本节课学了哪些内容