五年级下册语文教学公案(湘教版).docVIP

目 录 课文 课文 春……………… 2 16 心中的丰碑……………94 风筝…………… 7 17* 袁隆平访谈录…………99 3* 遍地黄金……… 12 18 红虾……………102 4* 小塘春色……… 17 19* 爱因斯坦与小女孩…107 口语交际…………… 21 口语交际……………110 习作1……………… 23 习作5……………112 语文活动1………… 26 语文活动5……………116 课文 课文 古诗两首……… 30 20 小丑的眼泪………119 题西林壁 21 感激……………126 观书有感 22* 短文两篇…………131 古文两篇……… 37 习作6……………136 司马光 语文活动6……………142 称象 李时珍与《本草纲目》 课文 ………………… 40 23 古诗两首…………144 8* 爱国诗人屈原… 43 夏日绝句 习作2……………… 45 示儿 语文活动2………… 47 24 成语故事二则……148 塞翁失马 课文 破釜沉舟 自己的小路…… 49 25* 马陵之战…………153 不用搀扶……… 54 26*甲午海战…………156 11* 养成好习惯……59 习作7……………158 12* 一个纯真的朋友…63 语文活动7……………160 口语交际………………66 习作3……………… 68 课文 语文活动3……………72 27 天山之夏…………162 28 海滨仲夏夜………168 课文 29*莲叶青青……………174 13 赛马三月街………75 30*捉不住的蝉声………178 14 拉萨的太阳………81 习作8……………180 15* 诗两首……………85 语文活动8 窗 口语交际……………183 长翅膀的太阳 习作4……………89 语文活动4……………91 科目 语文 年级 五 主 备 人 蒋云霞 课题 1 春 课时安排 2 总课时 2 编写日期 审核日期 教学目标 1、认识，会写“趟，混，酝酿，巢，嘹，薄，烘，疏，筝”10个生字 2、有感情地朗读课文，背诵课文第1-4自然段。 3、体会文中用语的形象生动，准确传神；学习作者抓住有代表性的景物描写春天的写作方法。 4、理解课文，感受作者笔下春天的美丽，激发热爱大自然的美好感情。 教学重点 与 难 点 重点：有感情地朗读课文，背诵课文第1-4自然段。 难点：学习作者抓住有代表性的景物描写春天的写作方法。 教学准备 收集关于春的诗文，PPT课件，朗读课件 教 学 设 计 批注 第一课时 一、情境导入 当秋叶飘落的时候，当白雪纷飞的时候，每个人都会在心中渴望春天。因为春天带给人温暖，带给人希望，带给人力量。每当春回大地的时候，人们往往情不自禁的吟诗作文。 今天我们学习朱自清先生的散文──《春》（出示课题），（利用多媒体，提供秋天、冬天与春天的画面比较，并出示两首诗的。教师用富有感染力的语言引起学生共鸣，让学生感受回忆，调动他们的直接经验，进行情感上的铺垫。既可以扩大学生的知识，又有利于学生迅速进入课堂情境。）二、探究新知 （一）自主学习，合作探究 【初读课文，整体感知】 1、学习提示：【出示课件】 用自己喜欢的方式读课文；标示自然段序号；画出生字新词，利用字典和工具书扫除字词障碍。 2、问题思考： 说说课文的主要内容。 （二）展示交流 1.教