浙江省2017年中考科学验探究题--电学2017浙江真题.docVIP

2017浙江中考真题题型汇总--电学实验探究 （嘉兴）在探究电流与电压关系的实验中，同学们设计了如下三种电路： (1)甲同学认为图2电路比图1电路好，理由是：________。乙同学认为图3电路比图2电路更好，理由是图3电路便于多次实验。 (2)乙同学利用图3电路（其中电阻R=5Ω） 完成了本实验，测得数据如下： 实验次数 电压 U（伏） 电流I（安） 电压/电流 1 1 0.2 2 2 0.4 3 4 0.8 分析表格数据，可得出的结论是________。 (3)实验操作过程中，丙同学发现滑动变阻器损坏，但经过思考后利用图2电路最终也完成了多次实验，该同学的做法是________。 2．某兴趣小组用二节新干电池，规格为“10Ω 1.5A”的滑动变阻器等器材，来测导体电阻。请分析回答： （1）连接好电路，闭合开关，向右移动滑动变阻器滑片，当滑片移到C点时，发现两表才有示数，示数分别为2V、0.2A。根据以上信息思考该电路的连接方式，并用笔画线代替导线按该连接方式，将图1电路连接完整。 （2）继续调节滑动变阻器进行测量，测得数据如表所示。第二次测量时电流表示数如图2所示，据图把表中所缺数据填写完整。 （3）该实验多次测量的目的是 。 （4）该小组同学用这套器材（所有器材不变）和阻值为5Ω、10Ω、20Ω的三个定值电阻继续探究“电流与电阻的关系”。实验中要控制电阻两端的电压不变，那么电阻两端电压最小能控制到 V。 3．（丽水）小科连接好如图所示电路，闭合开关，按一定操作来测量“小灯泡的电阻”，获得实验数据如下表： （1）表中第2次实验时，小灯泡电阻为 欧； （2）将表中电流、电压数据转换为I—U图像，正确的是 ； （3）小科发现第3、4两次实验小灯泡不发光，出现这种现象的原因是 ； （4）小君按小科的方法连接好电路，闭合开关后发现小灯泡不发光，电流表指针不偏转，电压表指针偏转，若此电路只有一处故障，你认为故障是 。 5．（湖州）在探究电流与电阻的关系时，小明设计下面的电路图进行 实验：连接电路，更换不同的定值电阻，分别测出电流大小，记录并分析数据。 (1)分析表格中的数据，发现电阻两端的电压是____________（选填“变化的”或“不变的”）。 (2)小芳通过对实验数据的分析，认为此实验需要改进。请你和小芳一起设计探究电流与电阻的关系的实验电路图（画在方框中）。 (3)你设计的电路中，更换电阻后，是如何控制变量的？________________________________________ 6.（义乌?绍兴）把超强磁铁分别吸附在干电池的正负极两端，制成电磁动力“小车”，并将它放入铜质螺线管中，如图甲，“小车”就能沿着螺线管运动。图乙是它的示意图。 (1)在图乙上画出螺线管中的电流方向。 (2)实验中发现，必须将“小车”全部推入螺线管，“小车”才能运动，“小车”运动的原因是________。 (3)进一步探究发现，“小车”运动的方向与电池正负极位置和超强磁铁的极性有关。将如图乙装配的小车放入螺线，则小车的运动方向是________。 (4)要使“小车”运动速度增大，请提出一种方法：________。 7．小柯利用如图甲所示的电路研究电流与电阻的关系，已知电源电压为6V且保持不变，实验所用电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω，滑动变阻器的规格为“30Ω 2A”。 (1)请设计实验数据记录表，画在右边框内。 (2)小柯将5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器使电压表示数为2V，读出相应的电流值记录在表格中；然后更换电阻重复上述实验。当接入20Ω的电阻时，发现无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都无法达到2V，其原因是_______________。 (3)小柯用图乙所示电路测未知电阻Rx的阻值，图中R0为定值电阻。他先将导线a端接到电流表“－”接线柱上，电流表示数为I1，然后将导线a端接到电流表“3”接线柱上，电流表示数为I2， 则Rx的阻值为____________________(用I1、I2、R0表示)。 （温州）为了研究小灯泡电流与电压的关系，小明选择额定电压为2.5伏的小灯泡、电压为4伏的电源以及其它相关器材按图甲连接电路，进行实验。 (1)闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当观察到________时，可以判断此时小灯泡正常发光。 (2)在实验过程中，小明将滑动变阻器的滑片从A端开始移动，直到灯泡正常发光，在此过程中测得小灯泡电流和电压的几组数据，并正确画出曲线a，如图乙所示。该实验中小明选择的滑动变阻器可能是