信息技术课堂纪律问题及解决对策　.docVIP

信息技术课堂纪律问题及解决对策　　　[日期：2006-09-28]　来源：? 作者：　[字体： HYPERLINK javascript:ContentSize(16) 大 HYPERLINK javascript:ContentSize(0) 中 HYPERLINK javascript:ContentSize(12) 小] 　浙江 Wendy　　　一、如何理解信息技术课堂纪律1、什么是信息技术课堂纪律什么是课堂纪律？ 有人称 “课堂纪律是指对学生课堂行为所施加的外部准则和控制。”（ HYPERLINK /html/7822.htm \t _blank /html/7822.htm） 课堂纪律包含了二部分内容，一方面，教师通过事先制定的准则来约束学生的课堂行为，从而形成良好的课堂纪律，另一方面，教师通过某些控制方法消除或削弱纪律问题对课堂纪律的影响，维护良好的课堂纪律。从中，我们可以发现，此定义中的“课堂纪律”与平常我们习惯所说的“课堂纪律不好”、“课堂纪律有问题”中所指的“课堂纪律”含义是不一样的，前者指的是“外部准则”或“控制”，后者指的是课堂纪律情况，为了避免歧义，本文中所指的“课堂纪律”仅指后者，即课堂纪律情况。 信息技术课堂纪律就是指信息技术课堂的纪律情况，良好的信息技术课堂纪律能使教师有效地教，学生有效地学，是顺利进行课堂教学活动的保证；而不良的信息技术课堂纪律会破坏正常的教学秩序，给正常的教学活动造成消极影响，使课堂教学不能顺利地进行。2、影响课堂纪律的因素有哪些？根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成以下四种类型（ HYPERLINK 54/ictedu/bbs/showthread.asp?postid=8165 \t _blank 54/ictedu/bbs/showthread.asp?postid=8165）：“教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律、自我促成的纪律”。其中，教师促成的纪律是指学生的行为需要教师的指导和监督；集体促成的纪律是指良好的班集体有助于形成良好的课堂纪律；任务促成的纪律是指不同的任务有不同的纪律，学生对活动任务越理解，就越能自觉地遵守纪律；自我促成的纪律是指学生的自律，把外部的规则内化为自己的行为准则。从上述分析中，课堂纪律的形成涉及到四个因素，它们是教师，集体，任务和学生。在四个因素中，集体和学生受教师影响或指导，任务是由教师设计的，很明显，教师这个因素在不同程度影响着其他三个因素。因此，教师是影响课堂纪律最关键的因素，教师的教育教学能力，教师的课堂管理能力，教师的人格魅力等直接或间接影响着课堂纪律。　　二、从课堂纪律的角度看信息技术课堂的现状课堂纪律对于教学有着助长和致弱两种截然不同的作用和影响，相信每一位信息技术教师都希望自己的课堂纪律是良好的，对教学起着助长的作用。然而事实上却并非如此，很多信息技术老师总是抱怨着自己的课堂纪律，抱怨着课堂中存在着的问题。 从上面的分析中，影响课堂纪律的关键因素是教师。信息技术老师在抱怨之中是否应该从自身开始反思呢？经过整理，我们认为目前的信息技术课堂纪律中存在着如下的现象： （1） 学生玩游戏，玩QQ，聊天，却不喜欢听课；（2） 机器数目少于学生人数，不能一人一机；（3） 机器配置低，运行速度慢，影响正常使用；（4） 机器故障率高，影响正常使用；（5） 没有教师机或教师机上没有电子教室软件，不能及时了解学生的操作情况；（6） 没有投影设备，影响了演示效果；（7） 由学生的交流与合作引起的“乱”，讨论，辩论演变成了“吵”论；小组讨论变成了小组“聊天”；（8） 小组协作学习中部分学生完成所有的事；（9） 课堂不安静，课堂比较吵，乱……，学生容易激动；（10） 学生互评自评，出现敷衍现象，比如全是一个分数，或是全是满分等；（11） ……以上所列出的仅是信息技术教师经常抱怨的一部分“问题”，我们的信息技术课堂真的有这么多“问题”吗？” 信息技术教师经常抱怨学生喜欢聊天，喜欢QQ，……，如果我们换一个角度来看，把QQ作为师生交流的一种方式，通过这种工具，使师生交流，生生交流更为方便，这正是其他学科教师所羡慕的，也是我们信息技术学科特有的先天优势。曾经有一次，学生家里电脑发生了故障，无法启动，学生通过QQ寻求我的帮助，通过QQ和电话，找到了原因，解决了问题；还有一次一位学生和同学打架受了处分，通过QQ与老师进行交流，诉说自己的后悔与失落；…… 。 QQ、MSN等即时通讯工具不仅能为师生交流架起新的桥梁，同时也能为教学而服务。曾经有一次上课中，因为网络问题内网的FTP访问受限，只有部分学生能正常登录使用，其他学生则登录不上，怎么办呢？此时，有一位学生想到了QQ群的共享功能，于是把资料上传到