八年级英语上说课标说教材.ppt.pptVIP

* 八年级英语上册 新标准外研版义务教育教科书 张寨中学 付玉霞 课 标 具体目标 总目标 教 材 建 议 教学建议 课程开发 评价建议 编写意图与结构 编写体例 内容整合 教材特点 研说流程 一、说课标 四个任务 三个目标 五个内容标准 1.培养学生的综合语言运用能力为总体目标； 2.培养学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素质为具体目标； 3.促进学生个性发展为根本目标。 培养学生的学习兴趣、培养语言综合运用能力、培养创新能力和培养跨文化意识； 语言知识， 语言技能， 情感态度， 学习策略， 文化意识； 课标总体要求 文化知识 文化理解 跨文化交际 意识能力 认识策略 调控策略 交际策略 资源策略 　 语 词 语 功 话 　音 汇 法 能 题 语言技能 听、说、 读、写 语言知识 动机兴趣 自信意志 合作精神 祖国意识 国际视野 情感态度 学习策略 文化意识 具体目标 语言知识 词汇 语法 功能和话题 语音 元音字母组合 辅音字母组合 元辅字母组合 掌握单词用法，记住短语和句型，学会单词记忆方法 时态（一般将来、过去、不定式、比较级最高级） 12个话题根据所给话题进行语言的自由交际 八上具体目标 语言技能 Listening Speaking reading writing 1. 获取主要信息的能力； 2.根据指令完成任务的能力； 3.听懂简单故事的能力。 1.发出简单指令的能力； 2.引出话题的能力。 3. 描述自己和他人经历的能力。 1. 推断，理解生词含义的能力； 2.找出文章的主题的能力； 3. 具有一定的阅读能力； 1.正确使用标点符号的能力。 2.简单描述人物或事件的能力。 3.写简单说明的能力。 八上具体目标 编写体例 Unit 1 听说 Unit 2 读写 Unit 3 复习及提高 与生活息息相关的主题特点引发学习兴趣，培养学生情感意识和文化素养 主题 1.经历与表达 2.国内现状与文化 3.国外文化与生活 M11 way of life M10 The weather M2 My home town M7 A famous story M3 Sports M9 population M5 Lao She Teahouse M4 Planes 主 要 内 容 M1 How to learn English M8 Accidents M10 Help M6 Animals in danger 循序渐进的知识结构特点使学生容易接受新知。 语法整合 时态 句式 话题整合 主题 教材内容整合 二、说教材 听力简单，语法较少，阅读较短—养成习惯 三个过渡，三个加深，承上启下—抓好结合 语篇突破，语法推进，提高能力—夯实双基 充满自信，构建技能—形成学习能力 听力材料难度加深 语法项目难度加深 阅读短文难度加深 词语运用到句型运用 听简单对话到较长对话 情景交际到语篇理解 八年级学生学习能力的培养 稳扎稳打的关键阶段 以话题为核心 以功能为支撑 以结构为平台 以任务为载体 话题与日常生活密切相关 强调日常交流的重要性 话题训练富有梯度 透射出浓郁的文化气息 不同版本教材特点对比 外研版新标准教材的特点： 编写原则：功能—结构—话题—任务有机结合。 语言真实地道，教学资源丰富，中外强强合作。 内容涉及广泛，以介绍西方国家文化习俗 为主。 人教版新目标教材的特点： 新目标英语教材的最大特色是：选材原汁原味， 采用任务型教学模式，融话题、交际、功能和 结构于一体，体系完整，循序渐进。 图文并茂，形式多样。题材丰富，实用性强。 设计灵活，注重交际。词汇量大。 外研版教材设计内容从易到难，选材贴近 学生生活，教师教学易于操作，学生乐于学习。 外研版英语更注重实践，例如口语水平的提高。 教材编写意图 教材渗透思想品德教育，旨在让学生了解外国文化的精华，提高鉴别能力 教材内容和活动形式旨在帮学生拓展思维，开阔视野，培养创新精神和实践能力 符合学生认知水平的