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走向全面小康第2课时 建设更高水平的小康社会一 . 判断正误（判断下列说法或行为是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。）（1） 我国现在达到的小康水平已经是高水平的、全面的、发展不平衡的小康（ ）（2） 建设全面小康是我们中学生一项沉甸甸的历史使命 ( )（3）全面建设小康社会是政府和成人的事，与我们中学生无关 （ ）（4）我们努力学习，为建设全面小康做出自己力所能及的贡献 （ ）(5) 2020年实现人均国内生产总值力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强 （ ）二 选择题建设小康社会与实现共同富裕有着十分密切的关系，表现在（ ）① 建设更高水平的小康社会，才能实现共同富裕 ② 实现共同富裕是全面建设小康社会唯一的奋斗目标 ③ 实现共同富裕是全面建设小康社会的基本目标之一④ 建设小康社会与共同富裕都是社会主义的本质特征①② B. ②③ C.①③ D.③④2.下图漫画中的做法（ ）① 有利于全面建设小康社会② 有利于缩小城乡差别③ 有利于统筹城乡协调发展④ 有助于实现共同富裕A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、②③④3.2020年我国全面建成小康社会的目标实现后，我们的生活将是另一番景象。对此下列描述不合理的是(? ?) A.人民生活将更加殷实 B.民主将更加健全 C.社会将更加和谐 D.我国将成为世界最发达个国家4.下边漫画说明我们本世纪头二十年的奋斗目标是 （ ）A. 人民生活水平达到小康水平 B. 全面建设更高水平的小康社会C. 实现中华民族的伟大复兴 D. 实现现阶段各族人民的共同理想5. “今天我们走进小康之家的大门，是一个胜利。明天，我们走出小康之家的大门时，将会是一个更大的胜利，走进，是温饱与小康的衔接；走出，是小康与现代化的衔接。”联系“三步走”战略部署，想一想，这里的“走出”是指 （ ）A. 20世纪末，人民生活达到小康水平B. 21世纪前十年，基本实现工业化C. 21世纪中期，基本实现现代化D. 本世纪前二十年，全面建设小康社会6.全面建设小康社会的目标包括“经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、社会更加和谐、人民生活更加殷实”，对此理解正确的是（ ）① 全面小康是经济、政治、文化等各方面的小康② 全面小康目标的实现必将再次体现社会主义制度的优越性③ 实现全面小康就实现了现代化④ 全面小康需要全体人民的共同奋斗A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④7.以下关于建设全面小康社会的说法，理解正确的是 （ ）① 全面建设小康社会是实现现代化建设第三步战略目标的承上启下阶段 ② 现在的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的③ 全面建设小康社会是我们的奋斗目标④ 它仅指居民个人消费水平的提高A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④8.对于全面小康社会的建设，理解不正确的是（ ）A.全面小康包括经济、政治、文化等各方面的建设和发展B.必将使我国早日实现社会主义现代化C.必将使我国的综合国力和国际竞争力明显增强D.使我国由社会主义初级阶段进入发达阶段三 问答题9一些大中专毕业生，包括名牌大学毕业生争当农民。截至目前，台州市所属路桥、黄岩等三个区已有近5000名大中专毕业生办理了“非转农”手续，跳进“农门”。 阅读右边漫画及文字材料，回答以下问题：(1)根据漫画寓意，以“冲城”为横批，请你拟写一幅对联。上联是：下联：(2)漫画《冲城》中涉及的“非转农”现象，从社会主义新农村建设的角度看，主要反映了我国哪两各方面的文明建设成果？两者联系如何？(3) 漫画《冲城》的寓意深刻，你认为还能反映哪些问题？10.党的十八大报告提出本世纪头二十年全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标。请回答：（1）“小康水平”指的是什么？（2）全面建设小康社会最关键的目标是什么？ （3）为了全面小康社会，作为一名中学生，我们应该怎样全面提高自身素质？11、欣赏右边漫画，回答问题：（1） 这组漫画反映了什么？（2） 与以前相比，近年来你家在“衣食住行”方面发生了哪些变化？（3） 我们可以从哪些方面感受到小康生活？（4） 展望未来，你心目中的小康生活是怎样的？12. 欣赏漫画《临近》，回答问题：（1） 迈向小康的征途中，有以下重要的几站，请你写上这重要几站要实现的目标。① 2000年：② 2020年：③ 21世纪中叶：（2） 当前我国的小康之车正走向哪一站？（3） 在全面建成小康社会的目标中，最关键的目标是什么？你