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一年级下册校本备课教案 课 题 说说习惯 教具学具 图片 教 学 目 标 1、知道什么是习惯；学生怎样做才能养成习惯； 2、学生自觉于实践中培养自己良好的习惯。 教学重 难 点 1、知道什么是习惯；学生怎样做才能养成习惯； 2、学生自觉于实践中培养自己良好的习惯。 教 学 程 序 师 生 活 动 备 注 教 学 步 骤 与 内 容 一、习惯小故事 五岁的儿子告诉妈妈：“阿姨给我糖果吃了。” “那你对她说 ‘谢谢’没有啊！” “我忘记说了。” “那还不赶快去说。” “怎么样，说了吗？”儿子回来后，妈妈问他。 “说了，但是没有用了。” “为什么没有用呀？” “阿姨说‘不用谢’！” 二、你来评对错 小朋友们，你知道应该在什么情况下，对人说谢谢或道歉的话吗？良好的习惯我们应从小养成，所以，从小开始，我们就要加强这方面的练习。如果你不知道如何养成好的习惯，那就让我们开始学习吧。 三、习惯小常识 我们可以用一个简单的定义来阐述：习惯就是人的行为倾向。也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的、甚至是自动化的行为。我们每个人身上一定有很多好的习惯，也一定有些不好的习惯。 四、你该怎么做 小学生好习惯儿歌 小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，讲究礼貌要做到；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤于思，善动脑，积极发言才聪明；不唯书，不唯上，超越文本当自强；做笔记，细整理，积少成多能进步；写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多自习，博览群书采信息；天文晓，地理知，人见人爱有志气；好习惯，我第一，健康向上有活力。 五、全课小结 今天我们学到了什么？ 一年级下册校本备课教案 课 题 说说习惯 教具学具 图片 教 学 目 标 1、知道什么是习惯；学生怎样做才能养成习惯； 2、学生自觉于实践中培养自己良好的习惯。 教学重 难 点 1、知道什么是习惯；学生怎样做才能养成习惯； 2、学生自觉于实践中培养自己良好的习惯。 教 学 程 序 师 生 活 动 备 注 教 学 步 骤 与 内 容 一、习惯小故事 五岁的儿子告诉妈妈：“阿姨给我糖果吃了。” “那你对她说 ‘谢谢’没有啊！” “我忘记说了。” “那还不赶快去说。” “怎么样，说了吗？”儿子回来后，妈妈问他。 “说了，但是没有用了。” “为什么没有用呀？” “阿姨说‘不用谢’！” 二、你来评对错 小朋友们，你知道应该在什么情况下，对人说谢谢或道歉的话吗？良好的习惯我们应从小养成，所以，从小开始，我们就要加强这方面的练习。如果你不知道如何养成好的习惯，那就让我们开始学习吧。 三、习惯小常识 我们可以用一个简单的定义来阐述：习惯就是人的行为倾向。也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的、甚至是自动化的行为。我们每个人身上一定有很多好的习惯，也一定有些不好的习惯。 四、你该怎么做 小学生好习惯儿歌 小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，讲究礼貌要做到；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤于思，善动脑，积极发言才聪明；不唯书，不唯上，超越文本当自强；做笔记，细整理，积少成多能进步；写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多自习，博览群书采信息；天文晓，地理知，人见人爱有志气；好习惯，我第一，健康向上有活力。 五、全课小结 今天我们学到了什么？ 一年级下册校本备课教案 课 题 尊敬国旗? 会唱国歌 教具学具 校本教材及小故事 教 学 目 标 1、什么是国旗和国歌；2、升国旗时应该怎么做； 3、小学生在举行升旗仪式时乐于自觉遵守规则。 教学重 难 点 1、什么是国旗和国歌；2、升国旗时应该怎么做； 教 学 程 序 师 生 活 动 备 注 教 学 步 骤 与 内 容 一、习惯小故事 二、你来评对错 小朋友们，你在参加升旗仪式的时候，是怎样对待它的呢？我们都应该向小明学习，以一种认真而又严肃的态度来对待升国旗仪式，从小就做一个尊敬国旗，会唱国歌的小公民。 三、习惯小常识 国旗、国歌是一个国家的象征，在举行升国旗的时候，会伴奏国歌，这是一种非常庄重的活动。 参加升国旗仪式的小学生要衣着整洁，系好衣扣、裤扣，戴好红领巾，并脱帽面向旗杆的方向立正站好。升旗的时候，不要交谈、足、走动或做其他的小动作。升国旗、奏国歌时，要面对国旗行注目礼或队礼，直到国旗升到杆顶。 如果你经过某个地方时恰巧遇到了升国旗奏国歌，要和在学校时每个星期升国旗日一样对待。你可以安静地站住，面向国旗行注目礼。 如果你正经过路口等不安全地带时听到了国歌声或看到了国旗升起，要及时选择安全地带肃立。 四