最新教育资源库的体系结构与功能.pptVIP

统计与分析 统计分析部分应包括统计指标设定、统计结果分析处理、数据报表等功能。统计指标设定用于管理员设定统计参数，以便进行不同类型的统计。通过跟踪记录用户帐号行为数据，作为依据进行分析和统计，对资源的使用情况进行统计，以便使管理员等用户掌握资源质量,对资源标准进行修订，并据此给资源提供者以相应的回报。提供多种数据报表，方便用户自我服务，同时也方便管理员进行各种评估、分析，如使用频率最高的资源、使用资源最多的用户等等。统计结果分析处理通过方图、饼图等图表方式以及数据的方式显示，数据报表将不同时间段的统计数据进行归纳整理形成表格。 系统应提供的统计分析项包括：按类别统计系统拥有的资源；按用户统计浏览/上载/下载的资源；按时间统计浏览/上载/下载的资源；按时间计算应收费情况；用户数统计；资源浏览/上载/下载排名； * xdgdg 分布与数据共享 分布式复制代理：根据资源管理模块制定的资源索引，定义核心资源中心与区域资源中心的数据交换接口标准，启动软件代理，在分布式系统之间复制和检索数据。 数据接口：教育资源库应和网络教学支持平台、教学信息管理平台具有顺畅的接口，保证数据流能传送到这些系统中，为教师所使用。教师可以调用资源库中的数据，通过其它平台的工具进行备课、讲授等活动。 数据的导入/导出：定义文件互换格式、操作文件格式的标准API与组件，将资源导入/导出数据库。 * xdgdg 大型资源库管理系统分布式存方案构示意图 * xdgdg 数据互换流程 * xdgdg 教育资源的使用交流 * xdgdg dgdg dgdgdf dgdg dgdgdf dgdg dgdgdf dgdg dgdgdf dgdg dgdgdf dgdg dgdgdf dgdg dgdgdf dgdg dgdgdf dgdg dgdgdf 教育资源库的体系结构与功能 余胜泉 北京师范大学现代教育技术研究所 http://www.etc. * xdgdg 教育资源库 网上教育、教学资源库为学生和教师在学习与教学过程中提供所需要的素材、教学软件、补充材料等等。它是专为学习和教学而设计的结构化的资源库，其最重要的特点就是可以有很强的针对性，根据资源的使用对象，如：全国基础教育领域、省市或地区级教育系统等，资源库管理系统可以具有不同特殊的功能，同时可以收集、筛选经过精心挑选后组织起来的、直接支持教学与学习的各种形式资源，以针对特定的对象：如某个教育领域的教师和学习者。这些形式的资源包括媒体素材、试题、课件与网络课件、案例、文献资料、常见问题解答、资源目录索引和网络课程。 * xdgdg 教育资源库的服务功能 资源共享：实现各单位纵向、横向的双重数据传输功能 电子备课：它能为教师的备课提供大量参考信息，实现一种建构式的教学 知识积累:教育资源的建设并不能增加知识本身的数量，但它能大大提高知识积累的质量，实现对知识的高效利用。它把原本无序的、零散的知识经过科学的组织模式，使之系统化、条理化，使学习者对积累的内容有了更为深刻的进一步理解和认识，可以藉此发现新问题，产生新想法，得到以往不曾有过的新的启示 * xdgdg 教育资源库的服务功能 基于资源的学习模式：教育资源库中蕴涵了大量的教学资源，不仅有和教学大纲、课本关系密切的良构知识，同时也包括开放性的、发散性的非良构学习资源，它以非线性的方式形成资源网络，既符合人类的思维习惯，又有利于培养了学习者的信息素养 数据管理：一是逐步用现代化信息处理技术、科学的统计和管理方法，进行教育管理信息和与教育密切相关的社会、经济、科技信息的处理、分析、传输工作；二是客观地反映教育现状和历史发展的进程，为教育管理活动与决策提供及时可靠的信息支持，通过将数据传输到教育管理系统，提高管理水平，实现管理的规范化、程序化、科学化和现代化。 * xdgdg 教育资源管理系统的设计原则 系统的开放性原则 系统的保密性原则 系统的可靠性和稳定性原则:支持大量访问\支持并发访问\支持多媒体数据处理 系统的前瞻性原则 系统的安全性原则 系统的标准化原则 * xdgdg 体系结构 * xdgdg * xdgdg 资源库管理系统的逻辑结构图 * xdgdg 事务处理模型 * xdgdg 资源管理功能 * xdgdg 资源检索 基于用户角色式的检索：根据用户的身份角色展示给用户不同的浏览界面，这里要区分的是系统管理员、资源审查员和一般用户角色。 渐进式查询：在此方式下，用户只需键入英文或中文关键词，系统便对数据库中所有索引字段的内容进行检索。用户可选择在检索出的内容里进行二次渐进式查询。这种查询方式可达到较好的检全率，而且使用起来很方便。 多字段限定的复合查询：限定数据库中若干字段满足一定条件的检索。用户选定多个字段作为查询条件，再根据需要确定它们的逻辑关系