字母Hh Ii的教学教案.doc

字母Hh Ii的教学案例 教学目标： 听说读写字母Hh, Ii; 能听说读写单词hamburger,hot dog,ice-cream; 能听懂Let’s do部分的句子，并做出正确的反应。 教学重点： 听说读写字母Hh, Ii 能听说读写单词hamburger,hot dog,ice-cream; 教学难点： 1、理解Let’s do部分的句子，并做出反应 教学准备： 录音机，多媒体课件，字母卡片，单词卡片 教学过程： 第一阶段：热身 1. T:Good morning, boys and girls. Ss:Good morning, Miss Wang. T:Welcome to English Wonderland (课件：出示一只小松鼠Zip.) T:关于这位new friend,你想对它有哪些了解。 S1：What’s your name? S2:How old are you? S3:Where are you from? 2、T:Zip(小松鼠）要带我们去一个神奇的地方 （课件：出示字母王国。） T:Let’s go and have a look. （课件：播放字母和数字手拉手的画面，并配有音乐。教师和学生伴动作共同表演上节课中的Let’s learn。） Ss:ABC,follow me. It’s as easy as 123. 123 ABC. It’s so easy as you see. ABCDEFG Father mother and me. CDEFGAB Sing and dance under the tree. 【设计意图：小学生注意力易被形象、具体、生动的事物吸引。抓住这一特点，此处通过CAI课件精美的画面和人机对话的形式，为学生创设了浓厚的英语学习意境，给学生增添无穷的乐趣。设计意图：本环节借助教师生动的语言和各种图片创设了一个神奇的英语世界，同时也创设了英语学习班的环境，愉快地复习了学过的字母，改变了以往枯燥的复习形式。这种方式既亲切又活泼，适合小学生年龄特点，渲染了英语课的气氛。设计意图：这里我设计让学生接受挑战做三件事件。首先请学生帮助字母Hh Ii 回家，从而完成了对字母的书写；然后在图中找字母，完成对字母再次认知的过程；最后，做一个听音选图的游戏，完成对听力的练习。这一环节的设计抓住儿童的好胜心理，通过听说、读、写、画等多种手段，使学生多种感官协同合作，在轻松自然的气氛中学习，保持旺盛的学习精力。[设计意图：本课Let’s do朗朗上口，难度不大，其中只有三句稍有难度。但教师稍加指导学生就可掌握。本课学生以英语歌谣开始英语课，又以节奏鲜明的Let’s do愉快地结束了英语课，既巩固了新知，又培养学习英语的兴趣，达到良好的教学效果。