用样本的数字特征估计总体的数字特征学案1.doc

编写人：邵凤颖 使用时间 2011-11-18 、19 用样本的数字特征估计总体的数字特征 学习目标：1、理解样本数据标准差的意义和作用，学会计算数据的标准差。 2、能根据实际问题的需要合理地选取样本，从样本数据中提取基本的数字特征（如平均数、标准差），并做出合理的解释。 3、形成对数据处理过程进行初步评价的意识。 学习重点：用样本平均数和标准差估计总体的平均数与标准差。 学习难点：能应用相关知识解决简单的实际问题。 学习过程： 一、思考：在初中我们学过众数、中位数和平均数的概念，这些数据都是反映样本信息的数字特征，对一组样本数据如何求众数、中位数和平均数？ 练习1：某工厂人员及工资构成如下表： 人员 经 理 管理人员 高级技工 工 人 学徒 合计 周工资 2200 250 220 200 100 ? 人数 1 6 5 10 1 23 合计 2200 1500 1100 2000 100 6900 (1) 指出这个工厂人员周工资的众数、中位数、平均数； (2) 这个问题中，平均数能客观地反映该工厂人员的工资水平吗？为什么？ 班级___________ 组 __________________ ____ 层学生 ___________ 二、看教材71----73页后做练习 图1 图2 练习2：图1是某班学生在一次数学考试中的成绩的频率分布直方图．根据直方图估计其成绩的(1)众数；(2)中位数；(3)平均数． 练习3：根据频率分布直方图(如图2)估计(1)众数；(2)中位数；(3)平均数． 三、1 看教材74——75页，理解为什么引入“标准差”的概念。 标准差公式： ———————————————————— 那么标准差的取值范围是什么？标准差为0的样本数据有何特点？ 2、思考：对于一个容量为2的样本：则 , —————— ———————— 在数轴上，这两个统计数据有什么几何意义？ 由此说明标准差的大小对数据的离散程度有何影响？ 例题：计算甲、乙两名运动员的射击成绩的标准差，比较其射击水平的稳定性 甲：7 8 7 9 5 4 9 10 7 4 乙：9 5 7 8 7 6 8 6 7 7 四、看教材76----78页例1、2，进一步体会标准差的意义。 五、教材79页1、2、3 1