姥姥剪纸98917 .pptVIP

12.姥姥的剪纸 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后两个自然段。感知姥姥善良与剪纸技艺的高超，以及对“我”的浓浓亲情。（重点） 2.理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”这句话的含义，感悟作者字里行间流露出的对姥姥的深情思念。（难点） 剪纸 剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追朔到公元6世纪。窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。 择(zhái)菜 乐颠颠 挑剔(tì) 数(shǔ)九 隆(lóng)冬 敦厚 刁(dīao)难 耍赖 择 zhái（择菜） zé （选择） 我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从手指缝里偷着往外看了！” 喜鹊登枝 “熟能生巧，总剪，手都有准头了！” 谈谈你对这句话的理解。 数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。 （比喻） 说一说，练一练 熟能生巧，总剪，手都有准头了。 熟能生巧，总读，（ ）。 熟能生巧，总写，（ ）。 熟能生巧，总（ ）。 从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的 兔子与敦厚的老牛充满 了好感。 一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。 第1小节到第3小节为第一段：讲了姥姥的剪纸技艺高超，深入人心。 　　第4小节到第6小节为第二段：讲姥姥在“我”的刁难下，尽展技艺。 　　第7小节到第12小节为第三段：讲姥姥的剪纸表达了与“我”的浓浓亲情。 　　第13小节为第四段：讲 姥姥用剪纸表达对远方的 “我”的牵挂，姥姥的 剪纸 是我永远的回忆。 正面描写： 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。 侧面描写： 我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。” 姥姥： 心灵手巧 勤劳善良 剪纸技巧高超 * 嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。 *