心理统计学-相关分析.pptVIP

四、质与量相关 质与量的相关是研究一列等距或比率变量与一列名称变量之间相互关系的统计方法。 包括点二列相关、二列相关、多系列相关等。 四、质与量相关（一）点二列相关 P134 研究一列正态连续性变量（等距或比率变量）与一列“二分”名称变量之间相关的统计方法称做点二列相关 。 几个重要概念P134 二分变量，双峰分布变量 四、质与量相关（一）点二列相关 计算公式 P135公式5-13 P135例5-9、P136例5-10 注意：如果点二列相关系数计算为负数并不表示变量间为负相关关系，仅仅是平均数的位置造成的。直接去掉负号进行分析即可。 四、质与量相关（一）点二列相关 显著性检验 点二列相关实质上可以看作是积差相关的特殊形式。显著性检验可以直接运用积差相关系数的检验方法，查P469附表7即可。 P250介绍的经验法在不严格的场合可以使用 请检验P135例5-9和例136例5-10相关系数的显著性 课堂练习 P154练习题第8题 四、质与量相关（二）二列相关 二列相关是研究一列正态的比率或等距变量和一列人为“二分”名称变量之间相互关系的统计方法P137 二列相关的适用范围P139 四、质与量相关（二）二列相关 计算公式 P137公式5-14a和5-14b 这两个公式是等价的 思考：哪个公式计算起来简便？ 注意：计算结果为负时直接去掉负号进行分析。 四、质与量相关（二）二列相关 P137例5-11 数据右侧的计算表是运用简捷公式计算标准差和平均数。不提倡用这样的方法，建议直接适用标准公式 y值的获得方式教材有误，应该用|p-0.5|修正后的p值查附表1 检验 二列相关只能用Z检验（类似于转换为标准分数来判别），具体内容到后面的章节再学习 课堂练习 P154练习题第9题 四、质与量相关（三）多列相关 概念P139 公式P139公式5-15 四、质与量相关（三）多列相关 例题P140例5-12 原始数据右侧的计算表是用简捷公式计算标准差和平均数。建议使用标准公式 如何从累加比率求得y值：（1）cp小于0.5的，用0.5-cp；cp大于0.5的，用cp-0.5；（2）查P449附表1，找与求出的值最接近的P值，查对应的y值 P140计算表中y值分别是D、C、B组的y值上限，D组下限是0，而A组上限也是0 如何理解：数据呈正态分布，ABCD四组分别为一块面积，上面所求 y值上、下限分别为每块面积左、右侧的纵线高度 四、质与量相关（三）多列相关 检验 先按P251公式8-29校正相关系数以后，再用积差相关系数的检验方法来检验 课堂练习 P154练习题第10题 注意：数据中横栏标志的排列与例题中的相反，需要调整吗？ 五、品质相关 品质相关是研究两列名称变量间相互关系的统计方法P141 有四分相关、Φ相关、列联相关等 五、品质相关——四分相关 适用范围 P141 数据格式 P142 计算公式 P142公式5-16 例题 P142例5-13 检验：Z检验 五、品质相关——Φ相关 概念及适用范围 P143 公式 P143公式5-17 例题 P143例5-14、P144例5-15 检验 卡方检验（第十章） P475附表12 课堂练习 对P143例5-14和P144例5-15进行显著性检验 课堂练习 入学英语测试成绩如下表，请问性别与成绩是否相关 五、品质相关——列联表相关 概念 P145 两个变量都被分成两个以上的类别 公式 五、品质相关——列联表相关 例题：某年级的物理成绩和化学成绩 答案 c=0.262 χ2=14.80 五、品质相关——列联表相关 显著性检验 卡方检验 注意自由度的计算 六、信度简介 测验信度是测验结果的一致性或稳定性程度，用满足某种条件的两次测验分数的相关系数来作为估计。 常见的测验信度 重测信度：同一测试对同一对象先后进行两次 复本信度：对同一对象测试两份等值试题（AB卷） 分半信度：同一份试题分为两半（如前半后半、奇数偶数），对这两部分得分的相关性进行检验 α系数：衡量多份测试或测试中的不同题目是否测量了同一特质 七、软件操作 EXCEL操作 用函数“PEARSON”可以直接计算积差相关 菜单栏[工具]-[数据分析]-分析工具对话框中的[相关系数]，可以直接分析两变量的积差相关，还可以分析多元相关（一个因变量与两个以上自变量的总相关）、偏相关（一个因变量在其他自变量不变的情况下与一个自变量的相关） 其他的相关类型似乎只能用直接输入公式的方法分析 七、软件操作 SPSS操作 菜单[Analyze]-[Correlate]-[Birariate]-[Birariate Correlations