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课 题 6.亮眼睛(2课时) 课 型 欣赏、表现 教学 目标 及 重点 难点 教学目标： 通过观察，了解人类和动物眼睛的特征卜激发兴趣，培养学生的观察能力和表现能力。 教学重点： 亮眼睛的形状、颜色、特征和神态的刻画。 教学难点： 亮眼睛的不同表现方法；眼睛的情感意义表达。 教学 准备 教学准备： 教师：图片若干。 学生：课前准备有关资料、绘画或手工制作工具等。 南京市玄武区中小学教师备课活页 编号 板 书 设 计 课 题 范图 教 后 记 南京市玄武区中小学教师备课活页 编号 教和学的过程 内 容 教师活动 学生活动 一 导入新授 二 探索发现 [第一课时] 课前收集资料。 将学生分成三个小组，每一组有收集专项。可以分为：人的眼睛，陆地上动物的眼睛，水里、空中动物的眼睛。 （1）要收集眼睛部位比较精彩的图片资料。 （2）课前对自己收集的有关眼睛的资料进行简单的了解。 （3）进入课堂，安排座位，分成三个小组坐好，组织教学。 2．初步尝试。 （1）选择一张自己准备的图片资料，观察眼睛的特点和形状。 师：同学们，课前老师请你们分组收集有关眼睛的图片资料，你们都带来了吗？ 生：带来了。 师：请同学们将图片资料都拿出来，认真地观察一下图片上的眼睛，每个小组推荐出一张最精彩的亮眼睛，一起商量一下，然后放到讲台前的展示台上，对大家说一说它的形状、特点。（青蛙、猫、人的眼睛等） 进行资料的收集。 相互交流。 观察比较。 南京市玄武区中小学教师备课活页 编号 教和学的过程 内 容 学生活动 三 练习指导 四 欣赏体验 师：动物学家告诉我们，狗是近视眼，蛇是远视眼，鹰是千里眼，有些昆虫的一只眼里包含着许多小眼睛，叫复眼。下面请同学们拿出镜子，对着镜子做出不同的表情，观察自己的眼神和形状有什么变化。 学生尝试。尝试完之后，自由地说一说。 师：选择你的图片资料中最亮的眼睛，用手比划一下它们的形状，然后将它们勾画下来，看看谁画得最快最好。 （1）学生用笔进行简单的勾勒，教师鼓励学生大胆、快速地进行简单勾画。 （2）展示一下学生的作品，进行简单的评价。 ①主要讨论作品是否能用简洁的线条表现眼睛的形状，是否有一定的外形美感。 ②学生进行简单自评叙说，教师进行简单总结，对学生的练习给予肯定和鼓励。 3．欣赏教师准备的图片，进一步了解眼睛的特点、形状、颜色、内涵。 （1）多媒体出示第一张照片：苍蝇。 师：请同学们仔细地观察一下，苍蝇的眼 进行简单的练习。 南京市玄武区中小学教师备课活页 编号 教和学的过程 内 容 教师活动 学生活动 [第二课时] 睛有什么特点。生：……（形状、色彩。有多种颜色。） （2）第二张，“希望工程”宣传图片小女孩的眼睛”。 师：请同学们看一下，整张图片最精彩、最能扣人心弦的地方是什么？ 生：眼睛。 师：眼睛是心灵的窗户。她的眼睛是什么形状的呢？通过她的眼睛，我们可以感受到什么？她的眼睛像是在对我们诉说什么？ 生： 师：摄影记者就是通过对这个小女孩眼睛的抓拍，表达了她纯真的内心世界，表现了山区小朋友对读书的渴望，引起了人们对失学儿童的关注，成为“希望工程”最著名的招贴画。 4．画法指导。 师：刚才我们欣赏的图片都是摄影作品。接下来，我们一起看一下画家和其他同学是如何表达“亮眼睛”的。 教师展示三张图片：线描作品、水粉作品、剪纸作品。、 再一次欣赏不同的眼睛。 欣赏不同的表现方法。 南京市玄武区中小学教师备课活页 编号 教和学的过程 内 容 学生活动 五 练习指导 六 小结反馈 学生欣赏、理解它们的创作方法，说一说自己的见解。 教师进行引导和补充。注意眼珠子的刻画。“亮眼睛”中重点刻画眼睛，对眼睛周围的东西也可以进行简单的描写，用来衬托眼睛。 5．学生作业。 选择自己喜欢的美术工具和方法，画一幅“亮眼睛”，可以表现动物的，也可以表现人物的。表现出眼睛的形状、颜色、神态等。最好多画几张，反复尝试。 6．展示评价。 展示自己的作品，并进行自评和互评，看看谁画的眼睛最亮、最有神。 7．教师总结。 自己进行作业。 相互交流。 南京市玄武区中小学教师备课活页