周三多《管理学原理》第六版1.1：管理系统——主客体与机制方法——概述武永成-宿州学院.pptVIP

管理学原理 第一篇 管理系统 学习目标—— 掌握管理的涵义； 理解管理的属性，了解管理系统的构成； 掌握管理者的素质要求； 理解管理者的基本职能； 理解管理对象的构成与环境分类； 了解管理方法的分类，掌握管理机制的机理与类型。 学习目标—— 理解并解释说明管理的基本概念； 认知并能有意识培养自己的管理素质； 理解并能运用管理机制分析与解决管理实际问题。 返回 主要内容 第一章 管理与管理系统 第二章 管理主体——管理者 第三章　管理客体——管理对象与管理环境 第四章 管理作用方式—管理机制与管理方法 第一章 管理与管理系统 本节点睛 走进管理 讲授与训练 单元小结 思考与训练 　 管理就是通过别人努力实现目标的艺术。 ——主讲教师的话 管理是由心智所驱使的唯一无处不在的人类活动——戴维·B·赫尔茨 三孔啤酒有限公司 　三孔啤酒有限公司是1987年由破产倒闭的原曲阜化肥厂改建而成的。 公司现已形成“三孔”、“汉沙”两大品牌，十几个品种和十几种不同包装方式的产品系列， 市场以淮海经济区为中心，辐射到全国23个省市。 三孔啤酒有限公司 　　董事长兼总经理宋文俊，在一个个生死存亡的关键时刻，作出了一系列正确而富有成效的决策，为此人们称其为战略家； 宋文俊时刻关注着人的作用重视中高层管理干部和员工队伍建设，为此人们称其为教育家。 讲授与训练 引子： 为什么要学习管理和管理学？ 一、管理的概念与属性 二、管理系统及其构成 三、管理职能 引子：为什么要学习管理？ 1、管理实践是与人类历史同样悠久的，源自于种群的群居性和人力活动特性。 人类活动具有目的性要求必须不断地劳动、思考、谋划、设计和组织、协调。 人类活动的依存性必须适应和改造外部环境，获取必需的资源，集体劳动 人类活动的知识性源自于实践和经验的积累，组织和制度的日趋完善 3、国情世情需要管理 资源的稀缺需要合理配置和利用， 科技的落后需要有效的管理催生和转化 高度专业化的社会分工需要调动各种积极因素和协调各种资源 国人国民性需要管理防止内耗和不合作等 计算机信息网络技术发展需要管理促进、普及和应用 我为什么要学习管理？ 5、我为什么要学管理，那全是常识。 如果管理是常识，那人人都能成为管理者 我们的常识能通过系统的学习大大提高 我为什么要学管理，经验是更好的老师。 可以补充你的经验，可以举一反三 既懂管理又懂技术的人才是一流人才， 只懂管理不懂技术的人才是二流人才， 只懂技术不懂管理的人才是三流人才。 一、管理的概念与属性 1、管理的概念 2、管理属性 1、管理的概念 管理定义的多样化 对各类定义的归纳 本课程的定义 管理定义的多样化 经济学家 管理是生产转动的一个条件，没有管理就没有生产。 社会学家 管理是一种职权系统及其运行。 管理定义的多样化 古典管理理论学派 管理是一种具有特殊职能的活动。 管理是企业经营的六种活动(技术活动、商业活动、财务活动、安全活动、会计活动和管理活动)之一， 它包括计划、组织、指挥、协调和控制等五种职能。 管理定义的多样化 行为科学学派 管理理解为协调人际关系，激发人的积极性，以求达成共同目标的一种活动。 决策理论学学派 决策贯彻管理的全过程，管理就是决策。 管理定义的多样化 经验主义学派 管理是一种工作，因此它有其技能、有其工具、有其技术； 管理是一门学术，是一门到处均可运用的系统化知识； 管理也是一种文化，它包含在价值、风格、信仰与传统之中； 管理还是一种任务，它主要不在于“知”，而在于“行”。 管理定义的多样化 作业学派 把管理看作一种技能，是一种通过别人，并同别人一道完成工作的技能， 是使集体成员互相协作完成工作的技能， 是清除障碍和有效地实现目标的技能。 管理定义的多样化 泰勒的定义：管理是一门怎样建立目标,然后用最好的方法经过他人的努力来达到的艺术。 法约尔的定义：管理就是计划,组织,控制,指挥,协调。 西蒙的定义：管理就是决策。 马克斯韦伯定义：管理就是协调活动。 美国管理协会的定义：管理是通过他人的努力来达到目标。