当代世界经济课程教学大纲.docVIP

《当代世界经济》课程教学大纲 一、《当代世界经济》课程说明 （一）课程代码（二）课程英文名称：Contemporary World Econnomy （三）开课对象：全校本科学生 （四）课程性质： 　　 （一）本课程的性质　　 本课程是面向高校本科生设置的一门马克思主义政治理论公共课，属于综合教育课类型课程。本课程以邓小平国际战略思想、以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体关于当今国际问题的重要论述为指导，以第二次世界大战后的世界经济的发展变化为主线，对发达资本主义国家、发展中国家、社会主义国家等不同类型国家的经济状况及发展战略进行分类介绍和分析，要求学生了解和把握当代世界经济演变及其发展趋势、特点和面临的主要问题，使学生懂得世界经济发展的客观必然性和运行规律，了解不同国家的经济发展经验教训，深刻认识世界经济旧秩序存在的不公平问题，从而更好地掌握我国经济客观实际，努力为国家富强和民族振兴而奋斗。 　　（二）本课程与其他课程的联系 　　 本课程的先修课程有《马克思主义哲学》，《马克思主义哲学》着重讲授马克思主义的世界观和方法论，这样就可以运用马克思主义的立场观点和方法来分析当今世界的各种情况。本课程与《邓小平理论概论》、《政治经济学》等课程在内容上有一定联系，《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》是全面系统地讲授邓小平理论和“三个代表”重要思想，本课程主要涉及邓小平理论、“三个代表”重要思想中的国际战略思想；《政治经济学》主要讲授资本主义生产方式发展变化的规律，本课程除涉及资本主义国家的经济问题，而且还要讲授发展中国家和社会主义国家的经济问题。 　 （五）教学目的 　　通过教学，使学生了解世界经济发展中出现的新现象，如当代科学技术革命浪潮对世界经济发展的影响，全球跨国公司的发展以及购并现象，南南经济合作关系、南北经济关系，通过教学，使学生掌握当代世界经济发展的基本过程和特点，世界经济发展趋势，如世界经济的全球化、区域化和一体化发展，“知识经济”、“新经济”，使学生懂得世界经济发展的客观必然性和运行规律，了解世界经济发展中出现的许多问题，从而深刻认识构建世界经济新秩序必要性和重要性，激发学生投身社会主义现代化建设热情，为国家的早日富强而努力奋斗。 （六）教学内容 本课程主要讲授当代世界经济发展中的一些重要现象、基本问题，基本趋势，通过本课程的教学，使学生了解和掌握世界经济发展的基本过程和特点，世界经济发展趋势，懂得世界经济发展的客观必然性和运行规律，从而进一步加深对当代世界世情的理解，对当代世界经济本质和规律的认识。 （七）学时数、学分数及学时数具体分配 教学时数：18学时 学分数： 1学分 教学时数具体分配： 教 学 内 容 讲授 实验/实践 合计 第一章 当代世界经济 6 6 第二章 发达资本主义国家的经济 4 10 第三章 发展中国家的经济 2 12 第四章 社会主义国家的经济 3 15 第五章：转型中的东欧、中亚经济 3 18 合 计 18 18 （八）教学方式 以讲授、讨论等教学手段为主要形式的课堂教学。 （九）考核方式和成绩记载说明 考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，（其中出勤20% ，作业、课堂成绩20%，）期末成绩占60% 。 二、讲授大纲与各章的基本要求 　 第一章 当代世界经济 教学要点： 要求学生把握世界经济的一超多强的格局及全球化、区域化、集团化的走向，了解当代世界经济的主题及运行机制，认识当代世界经济呈现的新特点、发展趋势及焦点问题。通过对当代世界经济的学习，使学生概览世界经济全貌，分析世界经济演进，探究当代世界经济规律，最终把握当代世界经济走向。 教学时数： 6学时 教学内容： 一、战后世界经济格局的演变 1、战后初期美国独霸世界经济领域 2、 20世纪70年代世界经济向多极化方向转变 3、 20世纪90年代以来三大区域经济组织之间的竞争加剧 二、当代世界经济的主体及运行机制 1、 两种社会制度、多种类型国家的相互依存和竞争 2、 跨国公司是世界经济中重要的非国家主体 3、 世界贸易是世界经济增长的动力 4、 国际金融是世界经济运行的核心 5、 世界经济的协调机制是当今世界经济运行的重要内容 三、 当代世界经济的特点 1、 经济全球化在曲折中发展 2、 区域集团化趋势迅速加强 3、 市场经济体制在全球范围内运行 4、 新科技革命产生深远影响 四、当代世界经济的焦点问题 1、世界经济发展不平衡加剧 2、 国际金融市场动荡频繁 3、 可持续发展道路并不平坦 考核要求： 一、战后世界经济格