第三单元思想方法与创新意识精品免费.docVIP

第三单元 思想方法与创新意识 知识网络： 一、知识点拨 复习策略：本单元的核心问题是从思想方法的角度回答“如何正确看待我们周围的世界”，唯物辩证法的联系的观点、发展的观点、矛盾的观点是我们对这一问题的基本回答。从学科逻辑的角度来看，本单元属于辩证法的范围。在近几年高考中，本单元的内容一直是考查的重点。其中，联系的观点、发展的观点（事物发展的趋势、途径和状态）、矛盾的观点（两分法、具体问题具体分析、两点论和重点论）是近几年高考命题中备受关注的知识点。从考查的题型看，既有选择题，又有非选择题，几乎覆盖了所有题型，综合多年的高考试题，主观题通过辨析或论述等形式考查辩证法内容的几率最大。从能力要求上看，着重考查考生对哲学基本观点的掌握、理解和运用能力，能力要求较高。因而在本单元的复习中要注意多题型、多角度去思考和把握课本的基础知识点，并着重于理解和运用，特别要注意对一些名言、俗语的辨析和时政知识的结合与渗透。就考查的热点问题来看，同学们在复习中要特别关注以下热点：联系的观点要继续关注可持续发展战略、区域经济、循环经济、节约能源、经济全球化等热点；发展的观点则要特别注意构建和谐社会、科学发展观、中国共产党的执政方式等时政问题；创新意识与社会进步则要注意科技的自主创新、创造性思维、建设创新型国家和社会主义新农村、社会主义荣辱观教育等热点；矛盾观则贯穿于上述这些时政问题中，作为辩证法的实质和核心是理所当然的考查重点。 估计2007年高考仍然会把上述热点作为考试题的背景资料来考查考生对基础知识掌握的牢固度和运用书本知识分析解决现实社会问题的能力。同学们在复习时，要注意三点：第一，要认真夯实基础，重视知识网络的建构，注意从细小点入手去扎实掌握基本概念、原理和方法论；第二，要注意运用教材中的理论和哲学思维方法去分析现实问题，特别要全面分析和把握上述对中国社会影响重大的热点问题，真正做到理论联系实际，特别要与社会热点结合起来；第三，选择政治练习时，一定要注意试题的针对性和时效性，题不在多，而在精。 重难突破： 唯物辩证法 唯物辩证法的唯物辩证法唯物辩证法的总特征 唯物辩证法唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质与核心 唯物辩证法的实质与核心 所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 （2）事物的联系具有普遍性 事物的联系具有普遍性表现在：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；任何事物都处在联系之中，整个世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 （3）事物的联系具有客观性 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。人们既无法否定一事物与周围事物的客观联系，也无法割断事物的昨天与今天、今天与明天的关系。否定事物联系的客观性，就会犯唯心主义的错误。联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。否认了人的主观能动作用，就会陷入机械论。 （4）事物的联系具有多样性 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。有直接联系和间接联系。内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。 重要提示：在联系的观点上，同学们最容易出差错的有两点：一是把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都存着必然的、直接的联系，从而否认了联系的多样性和条件性；二是把联系的客观性等同于联系不可改变，如果人们试图建立新的联系，就是对联系客观性的否定。为此我们必须明确：联系具有普遍性，但并不是说任何两个事物之间都存在着联系，因为联系是有条件的，只有条件存在，才会产生某种联系；尽管联系是客观的，但并不意味着联系不可改变，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 3．整体与部分的关系 （1）整体是事物的全局和发展的全过程。部分是事物的局部和发展的各个阶段。 （2）整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能是不同的。整体居于主导地位，整体统帅着部分，整体具有部分根本没有的功能；部分处于被支配地位，部分服务和服从于整体。正因为如此，我们必须树立全局意识、大局意识。 （3）部分的功能及其变化会影响整体的功能，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能起决定作用。正因为如此，我们必须搞好局部，做好每一个环节的工作。 （4）掌握系统优化的方法。整体与部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。所谓系统就是由相互联系、相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特定功能的有机整体。要素则是组成系统的素材或基本单位。如何掌握系统优化方法？第一，要着眼于事物的整体性，第二，要注意遵循系统内部结构的有序性，第三，要注意系统内部结构优化的趋向。 4．唯物辩证法的发展观 （1）世界是永恒发展的 唯物辩