中小学生闲暇时间生活教育研究.docVIP

中小学生闲暇时间生活教育研究 ? 潍坊三中总课题组 ? 一、问题提出： 孩子是祖国的未来，教育孩子是为国育才，教育是全社会的共同责任，需要社会、家庭和学校的密切配合。学校教育很重要，社会和家庭教育更为关键。 随着教育行为的进一步规范，中小学生在学校的时间减少，学生的闲暇时间增多。由于家长忙于工作，很难顾及孩子，往往是孩子一人自己在家。中小学生长时间在家，已成为家长头痛的问题。中小学生自制力差，如今社会上吸引学生眼球的东西有很多，比如游戏厅、网吧、台球室、迪厅、电视、电脑等，让人目不暇接，只要你想玩，只有你想不到的，没有你想玩没有的。寒暑假、节假日、双休日，中小学生每年几乎有一半的时间是在家中度过的，决策者的初衷是好的，让孩子有更多的自由支配时间，好让学生发挥自己的特长，去搞研究性学习、社会实践活动等，但真正自觉去做的能有几人？家长又疏于管理，有的是无暇管理，很多孩子会满街闲逛，甚至去游戏厅、网吧等，在家的也多以玩电脑游戏、看电视虚度时光。毕竟好玩是人的天性，学习毕竟是艰苦的事情。如何正确引导孩子正确愉快的度过假期，使假期过得既充实又有意义呢？就需要有正确的方法。 由于规范办学行为，学校不得举办任何形式的辅导班、补习班，学校不能出面统一组织学生。这样，学生一旦放假，就会回到自己生活的社区，社区应当承担起本社区内中小学生的教育问题。政府可依托社区资源和学校教育资源，为本社区内中小学生提供免费的教育，让学生的假期生活过得充实而有意义。通过社区组织、社区内的学校支持、招募志愿者为学生服务，给社区内的中小学生提供一个学习、活动的场所。 二、研究内容 由地方各级政府协调，学校和社区积极配合，使学校、家庭、社会形成三效合力，共同为学生营造良好的闲暇教育环境，使青少年在一个健康的环境中学习、生活。 以学校为主体，主动向家庭、社会辐射，形成教育互动。通过下发《致家长的信》、进行家长课程培训等，引领家长改正偏见，重视孩子的闲暇生活质量，合理安排学生的闲暇时间。在闲暇时间多让孩子走出家门，去观察、实践和体验，指导孩子多参加一些适合他们身心发展特点的社会实践活动；设计一些既有教育意义又实际可行的亲子实践活动，让学生在社会实践中扩大眼界、增长阅历。 （一）潍坊三中的研究内容及措施 让社区等社会教育资源为学生的闲暇生活“加餐”，充分发挥社区教育功能，这是实现学生综合发展的新思路。社区，作为社会教育功能实施的新主体，已经受到很多有识之士的重视。国外在十多年前已经开展了这方面的探索，利用闲暇时间增加学生在家庭、社会中自主支配的时间，通过在宽松的环境中参加体验社会、接触自然的活动，培养学生主动学习、独立思考的能力。并且通过各种活动的开展，探索一条利用闲暇时间对学生进行生活教育的行之有效的方法及途径。需要做的主要工作有： 1．每天可以安排半天时间用于学习，完成学校布置的各科学习任务，由志愿者负责指导和监督。 2．进行社会调查，开展丰富多彩的社会实践活动。可以组织学生进行社区内某些方面的调查，例如社会老龄化问题、社区文化建设问题、社区文明状况、社区卫生状况、社区居民文化水平与收入情况对比、社区的今昔对比等，充分挖掘社区内的社会和文化教育资源，对学生进行教育。 3．进行科学探究活动。创新意识和创新能力培养是当今教育的重中之重，有些探究活动需要很长的过程，在学校是无法完成的，可以在志愿者的帮助下完成。以便更多的锻炼学生的动手、动口、动脑的能力。 4．进行专题讲座。 （1）经常聘请专业人士或热心人士进行学法指导、心理健康教育、法制讲座、安全讲座、中国革命史讲座、天文知识、世界之谜、生物之谜等，开阔学生的视野，拓展学生的思维。 （2）要努力使该工作得到学生家长的配合和支持，成立家长委员会，使家长成为一种有力的教育力量。 5．开展丰富多彩的文艺活动。让每一位学生都有展示自己才能的机会，可以在班内搞才艺展示，展现学生的才能，锻炼学生的能力。也可以组织广场文艺晚会，以丰富社区文化生活。 6．进行科技制作和科技创新活动。发明创造可能就在我们身边，只要你留心，只要你用心，你就会有收获。志愿者可以指导学生进行科技制作和科技创新活动。 7、观看有教育意义的录像或电视，并要求写出观后感。例如爱国影片《开国大典》《巍巍昆仑》；纪录片《动物世界》《自然之谜》《敦煌》；励志影片等 8．朝阳读书。配合市教育局朝阳读书活动，让学生多读书、读好书。书的来源，可有学生自己推荐，把自己推荐的书拿来与其他同学交换看，充分利用社区图书室，或到学校图书室借用部分，经常性地组织学生读书，利用写读后感、写读书笔记，进行读书演讲比赛等形式，提高学生的写作能力和演讲口才。 9．开展丰富多彩的体育活动。每天至少要拿出一个小时的体育活动时间，可进行踢毽、跳绳、丢沙包、篮球、排球、做游戏等活动，丰富学生的业余生活。 10．