高三最后冲刺30天一日一练.ppt

[思路剖析]本题是考标点用法的。文章的标点是为文章的内容服务的，故解题时一定要根据句与句之间的内容联系来确定标点符号。 [解题示范]A中顿号用法有误。顿号表句子内部并列词语的停顿，表示最小的停顿，但是“三四”读起来并不停顿，又不会产生歧义，所以中间就不必加顿号。B中的分号应改为冒号，因为前边两句是分项说明，最后一句是总结性的话。C错在书名号的误用上，应把书名号改为引号。选D。 [今日习题] 1、选出标点符号使用正确的一项（　　） A．过了一会，她（水生嫂）才说：“你走，我不拦你，家里怎么办？” B．“同志们！”区委书记说：“这张全区党员登记表上的三四十个人，除去老赵和黄淑英同志外，除去叛徒黄有才以外，其余的都在这里……” C．如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ D．山海关，这号称天下“第一关”的山海关！ 2、下面的话中标点正确无误的一项是（　　） A．“你是去听戏呢？还是去看电影？”姐姐问我。 B．“怎么了？你。”她惊讶地问。 C．赶集回来，他合计：哪些东西买贵了，哪些东西买便宜了。 D．他问妈妈：“弟弟的病好了吗？什么时候可以出院。” 3、选出标点符号正确的一句是（　　） A．刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”的标准，就都需要提炼。 B．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。” C．据王璨的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威一起游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。 D．我们必须了解这样做有什么好处，不这样做有什么坏处？ 4、选出标点符号正确的一句是（　　） A．井冈山上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。 B．我站经销的呼和浩特机床附件厂生产的各种规格的动力卡盘，是适用于各种机床和普通转角的内、外圆磨床及自动化机床上的高校自动化夹具。 C．广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。 D．田华同志自我介绍说，她认真地看过这些信后，郑重地转给有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后有何感想？ [提示及答案]1、选C。A项中“我不拦你”句末该用句号，因这一层意思已说完。B项引用的话分前后两部分，把说话者放在中间，“说”字后该用逗号，不能用冒号。D项引号用法有误，从句意看，强调的是“天下第一关”。2、选C。A项是选择问，问号只用在第二个分句末。B项的问话是主谓倒装句，问号应用在全句末。D项是连续问，每句问话都应用问号。 3、选C。A项引用原文，句号应在引号内。B项说话人在引文中间，“说”之后应为逗号。D项是陈述句，不必用问号。4、选B。A项中的冒号使用不当，应为逗号。C项中的“学习雷锋、先进人物”与前面三项并列不妥。D项中的第三个逗号应为句号。 第16日 ［今日例题］阅读下面的文段，回答问题 这几个例子可以证明《伊索寓言》是不宜做现代儿童读物的。卢梭在《爱弥儿》卷二里反对小孩子读寓言，认为有坏心术，举狐狸骗乌鸦嘴里的肉一则为例，说小孩子看了，不会同情被骗的乌鸦，反会羡慕善骗的狐狸。要是真这样，不就证明小孩子的居心本来欠好吗？小孩子该不该读寓言，全看我们成年人在造成一个什么世界、一个什么社会，纵小孩子长大了来过活。卢梭认为寓言会把纯朴的小孩教得复杂了，失去了天真，所以要不得。我认为寓言要不得，因为它把纯朴的小孩教得愈简单了，愈幼稚了，以为人事里是非分别、善恶的果报，也像禽兽中间一样公平清楚，长大了就处处碰壁上当。缘故是，卢梭是原始主义者，主张复古，而我是相信进步的人――虽然并不像寓言里所说的苍蝇，坐在车轮的轴心上，嗡嗡地叫道：“车子的前进，都是我的力量。” 1.找出这一段文字的中心观点，并用不超过15个字的一句话来表述。 2.简述卢梭与作者观点的异同。 3.“车子的前进，都是我的力量。”这句话讽刺的是什么样的人？ [思路剖析]1、中心观点一般处在文章的开头或结尾，绝大多数是处在开头，本段文字就是如此。关键是你要知道怎样用一句话来表述中心观点。这句话应该是一个简明的判断句。有字数要求，则更要推敲，尽可能地去掉那些不必要的字词。2、两个人在对待小孩子要不要看寓言这个问题上的看法是一致的，但，为什么不能看呢，在原因的揭示上是不同的。这既表明他们的认识水平的不同，也表明了哲学思想的不同。3、答此题要注意将苍蝇的渺小而自吹与车轮的巨大相比较，从中看出苍蝇的狂妄无知。 [解答示范]1、观点在首句，但首句文字偏多，要作适当的删削。可写作：《伊索寓言》不宜做现代儿童读物。2、二人看法相同的是：都认为寓言不宜做儿童的读物。不同的是：卢梭认为寓言会教小孩子学坏。钱钟书认为寓言会使小孩子变得更单纯更幼稚，走上社会会受骗上