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人才培养管理学论文范文:探索基于卓越人才培养理念的旅游管理差异化人才培养模式word版下载基于卓越人才培养理念的旅游管理差异化人才培养模式论文导读：本论文是一篇关于基于卓越人才培养理念的旅游管理差异化人才培养模式的优秀论文范文,对正在写有关于人才培养论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：才培养。　　二、相关概念界定　　（一）卓越人才ProminentHR（HumanResources）　　卓越一词在《汉语词典》的意思是“非常优秀，超出一般”，与“出色”、“杰出”同义。“不断地为自己确定越来越高的目标，然后尽一切可能达到这些目标，你就会成为一个卓越的人”（博恩·催西），“不断力求做得最好，就能逐渐达到卓越”（帕特·莱利） 目录： 1、正文 2、相关论文 3、相关栏目 4、本文下载 摘 要：旅游管理本科专业人才培养特色化是目前众多高校深思的理由，但多数高校的特色化仍停留在形式上。基于卓越人才培养理念，探讨旅游管理专业差异化人才培养模式，提出PICK（挑选）人才培养模式，并以广西民族师范学院为例，探索旅游管理专业人才培养模式的改革方案。 　　关键词：卓越人才；差异化；旅游管理；人才培养模式 　　1002-4107（2014）02-0077-03 　　收稿日期：2013-05-11 　　作者简介：羊绍全（1981—），男，四川三台人，广西民族师范学院经济与管理系讲师，旅游管理教研室主任，广西大学在读硕士研究生，主要从事旅游管理教育研究。 　　一、旅游管理人才培养模式目前状况 　　从高校扩招以来，高校本科招生规模不断扩大，如何培养符合社会发展需要，满足现阶段旅游业人才需求的专业化人才，如何保证人才培养的质量就成为众多高校急需解决的重大理由。而作为新升本同时地处老少边山穷的本科学院，要想有自己的办学特色，培养出符合地区发展和行业需求的特色化旅游人才，首先要解决的也是这一理由。 　　以广西民族师范学院为例，从2009年到2012年间，2009年招生人数为29人，2010年招生人数增长172.4%，2011年增长41.77%，2012年增长29.46%。作为一所新升本地方型高校，学生人数大规模增长，如何提高教学质量，改善教学条件，如何培养有特色、有明显竞争力的旅游管理人才，成为本专业急需解决的首要理由。 　　传统教学模式制约着精品人才的培养，不能适应现代旅游业的发展。 　　首先，人才培养模式过于传统化、标准化。国内大多数高校设置旅游管理专业的课程基本一致：公共基础理论课、专业基础理论课、专业技能课、专业模块选修课、专业任意选修课等等，已经成为旅游管理专业人才培养方案的定式，这使得各地区、各高校培养的专业人才趋于一致，无法形成自己的特色。 　　其次，人才培养的“工厂式规模化产品生产”制约人才培养模式创新。由于学生人数的增加，教学资源分配不足，大班教学、合班教学现象大规模出现，实践课程受资源条件的限制，学生动手时间少，专业技术能力无法提高，人才培养的质量无法得到保障。 　　再次，就业难，就业对口率低。旅游管理专业本科生就业理由，一直是大多数高校极为关心的理由，大多数企业认为，本科生在专业技能、实践能力上不如专科生，而在研究能力、分析能力、管理能力等方面又不如研究生，因此产生了旅游管理专业本科生在就业理由上的“高不成、低不就”的现象。同时，招生规模又在不断地扩大，学生就业就更是难上加难了。 　　受中国旅游业发展的影响，旅游行业专业人才的需求还在不断地增加，多样化人才需求趋势越来越明显，旅游策划、旅游规划、旅游咨询、酒店客户关系管理等等专业分工越来越细致，对专业化、特色化旅游管理人才的需求尤为迫切。同时，旅游管理专业学生受高中文化基础知识影响，在大学学习期间专业能力表现存在明显的差异。因此，笔者提出应针对旅游业人力资源市场结构，实行差异化的卓越人才培养。 　　二、相关概念界定 　　（一）卓越人才Prominent HR（Human Resources） 　　卓越一词在《汉语词典》的意思是“非常优秀，超出一般”，与“出色” 、“杰出”同义。“不断地为自己确定越来越高的目标，然后尽一切可能达到这些目标，你就会成为一个卓越的人”（博恩·催西），“不断力求做得最好，就能逐渐达到卓越”（帕特·莱利）[1]。卓越人才作为一种人才培养的理念，其本身包含的意思比较广泛，卓越人才培养模式是在教育水平不断提高，人们的素质普遍提高的前提下，超出现有水平，培养适应未来需求的人才培养模式。 　　总的来看，卓越人才应当是具有较高职业道德素质，具备创新能力和团队合作能力，有较强的专业技术能力、较高的专业知识水平，具备管理能力和懂得深思的人。 　　（二）差异化 Differentiation 　　差异化从企业管理的角度来看，是指行业内相关企业广泛重视的某些方面，而力求在本