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【创新设计】2013-2014学年高中政 治同步课件:必修三(人教版)4-8-2在文化生活中选择.ppt

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【创新设计】2013-2014学年高中政 治同步课件:必修三(人教版)4-8-2在文化生活中选择

[理解·应用] 1.正确认识中国特色的社会主义文化 (1)基本要求:始终坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人;无论思想内容和表现形式,都应发挥着强有力的导向和示范作用。 (2)地位作用:在我国人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。 (3)重要性:只有发展中国特色社会主义先进文化,才能不断满足人民群众日益增长的精神文化需求,促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高。 2.辨析:弘扬主旋律就不能提倡文化多样性 此观点错误。(1)社会主义文化不是简单的、样式化的,而是从内容到形式,从题材到表现方法都是丰富多彩的。这种文化的多样化有利于更好地坚持主旋律。 (2)多样化不是失去方向的自由化。在文学艺术的创作上,要始终坚持马克思列宁主义的指导地位,始终坚持把社会效益放在首位,用积极健康向上的精神作品引领大众文化导向,不断丰富群众的文化生活。 (3)弘扬主旋律和提倡多样化,是坚持社会主义文化的统一性和多样性协调发展的客观要求。只有坚持马克思主义的指导,才能在全社会形成共同的理想信念和精神支柱,文化艺术才不致迷失方向,与此同时,只有坚持文化的多样性,才能使文化百花园丰富多彩,姹紫嫣红。 【典例3】 为庆祝建党90周年,《开国》、《杨善洲》、《东方》等一批题材丰富、气势恢宏的电视剧唱响了今年荧屏的主旋律。这说明(  )。 ①人们的文化需求呈现多层次、多样化的特点 ②主旋律作品在文化生活中发挥着强有力的导向和示范作用 ③发展先进文化必须以高尚精神塑造人、以优秀作品鼓舞人 ④努力抵制落后文化,坚决改造腐朽文化是文化建设的重要内容 A.①②      B.②③      C.③④      D.①④ 思路点拨: 材料强调的是一批题材丰富、气势恢宏的电视剧唱响了今年荧屏的主旋律,不是强调人们的文化需求呈现多层次、多样化的特点,故①不符合题意。唱响主旋律说明这些文化在文化生活中发挥着强有力的导向和示范作用,故②符合题意。这些作品之所以能唱响,就是因为它能以高尚精神塑造人、以优秀作品鼓舞人,故③符合题意。相反我们要努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化,但④说法错误。故答案为B。 【新闻播报】 新华社北京2012年9月28日电 在整治互联网和手机媒体传播淫秽色情及低俗信息专项行动中,已查处互联网企业287家,公安机关共破获淫秽色情案件2 446起,查处违法犯罪分子2 836人,打掉网络淫秽色情犯罪团伙41个。 【深度思考】 据此,有人认为只要国家依法严厉打击,就能净化文化市场,拒绝文化污染。请从文化生活的角度,对这一观点进行评析。 (1)这一观点是片面的。只看到了国家在净化文化市场中的一方面的作用。 (2)国家还应该提供多种类型、多样风格的文化产品,来满足人民日益增长的精神文化需求;还应大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽文化;还应加强社会主义文化建设,奏响主旋律,发挥中国特色社会主义文化强有力的示范和导向作用。 (3)同时,广大人民要提高辨别不同性质文化的眼力,增强抵御落后文化、腐朽文化的能力。 【参考答案】 学习本框,希望你能搞清如下问题: ?3种态度:对先进文化、落后文化、腐朽文化的态度 ?2个表现:落后文化、腐朽文化的表现 ?1个原因:我国仍然存在落后文化、腐朽文化的原因 ?1个主导:中国特色社会主义文化占据主导地位 ?1个必然要求:我国文化建设的必然要求 1.有人重修庙宇、祠堂,不是出于文物保护的目的,而是为了搞封建迷信活动、光宗耀祖,这是属于(  )。 A.落后文化 B.腐朽文化 C.拜金文化 D.有益文化 答案:A 2.有权威文化评论家痛斥,当下国内不少文学作品跟用激素、化肥、杀虫剂弄出来的农产品一样,是“问题食品”,是不顾社会伦理道德规范的文化垃圾。在网络文学中,“黄色浊流”让新兴的文学样式蒙上了一层低俗的污垢。引发这种令人忧虑的现象的原因是(  )。 A.现代文化产业的发展 B.文化市场的盲目性和传媒的商业性 C.社会主义市场经济的发展 D.出现了专门从事文化产品制作的群体 答案:B 3.凭借遍布全国的文化信息共享网络,湖北浠水县竹瓦镇的村民在家门口享受到便捷的公共文化服务。观看影视节目,下载科普信息,以往单调的文化生活有了极大改观,打牌赌博、封建迷信在村里难觅踪影。这说明(  )。 A.大众传媒是当代文化传播的主要手段 B.人民群众真正需要的是先进的、健康有益的文化 C.精神文明建设搞好了,人心凝聚,各项事业就会发展 D.先进文化促进社会发展 答案:B 4.有人说,大众文化是“眼球文化”,只有得到大众的关注,文化传播才变得有意义。此观点的合理性在于(  )。 A.遵循了弘扬主旋律,提倡多

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