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湘教版八年级数学上册教学课件:2.1 第3课时 三角形内角和与外角精选
【变式题】 (一题多解)如图,∠A=51°,∠B=20°, ∠C=30°,求∠BDC的度数. A B C D ( ( ( 51 ° 20 ° 30 ° 思路点拨:添加适当的辅助线将四边形问题转化为三角形问题. * A B C D ( ( 20 ° 30 ° 解法一:连接AD并延长于点E. 在△ABD中,∠1+∠ABD=∠3, 在△ACD中,∠2+∠ACD=∠4. 因为∠BDC=∠3+∠4,∠BAC=∠1+∠2, 所以∠BDC=∠BAC+∠ABD+∠ACD =51° +20°+30°=101°. E ) ) 1 2 ) 3 ) 4 你发现了什么结论? * A B C D ( ( ( 51 ° 20 ° 30 ° E ) 1 解法二:延长BD交AC于点E. 在△ABE中,∠1=∠ABE+∠BAE, 在△ECD中,∠BDC=∠1+∠ECD. 所以∠BDC =∠BAC+∠ABD+∠ACD =51° +20°+30°=101°. 解法三:连接延长CD交AB于点F(解题过程同解法二). ) 2 F 解题的关键是正确的构造三角形,利用三角形外角的性质及转化的思想,把未知角与已知角联系起来求解. 总结 * 如图 ,试比较∠2 、∠1的大小; 如图 ,试比较∠3 、∠2、 ∠1的大小. ? ? 图? 图? 解:∵∠2=∠1+∠B, ∴∠2>∠1. 解:∵∠2=∠1+∠B, ∠3=∠2+∠D, ∴∠3>∠2>∠1. 拓展探究 三角形的外角大于与它不相邻的内角. * 当堂练习 1.求出下列各图中的x值. x=70 x=60 x=30 x=50 * 2.(1)如图,∠BDC是________ 的外角,也是 的外角; (2)若∠B=45 °, ∠BAE=36 °, ∠BCE=20 °,试求∠AEC的度数. A B C D E △ADE △ADC 解:根据三角形外角的性质有 ∠ADC= ∠B+ ∠BCE, ∠AEC= ∠ADC+ ∠BAE. 所以∠AEC= ∠B+∠BCE+ ∠BAE =45 °+20 °+36 °=101 °. * 解:因为∠ADC是△ABD的外角. 3 .如图,D是△ABC的BC边上一点,∠B=∠BAD, ∠ADC=80°,∠BAC=70°,求: (1)∠B 的度数;(2)∠C的度数. 在△ABC中, ∠B+∠BAC+∠C=180°, ∠C=180o-40o-70o=70°. 所以∠ADC=∠B+∠BAD=80°. 又因为∠B=∠BAD, A B C D * 4.如图,四边形ABCD中,点E在BC上,∠A+∠ADE=180°,∠B=78°,∠C=60°,求∠EDC的度数. 解:∵∠A+∠ADE=180°, ∴AB∥DE, ∴∠CED=∠B=78°. 又∵∠C=60°, ∴∠EDC=180°-(∠CED+∠C) =180°-(78°+60°) =42°. * A B C D E 1 2 F G 解:∵∠1是△FBE的外角, ∴∠1=∠B+ ∠E, 同理∠2=∠A+∠D. 在△CFG中, ∠C+∠1+∠2=180o, ∴∠A+ ∠ B+∠C+ ∠ D+∠E = 180o. 5.如图,求∠A+ ∠B+ ∠C+ ∠D+ ∠E的度数. 能力提升: * 课堂小结 三角形 三角形内角和定理 三角形外角的性质 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 三个内角和为180° ↑ 三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和 ↓ * 见《学练优》本课时练习 课后作业 * * 2.1 三角形 第2章 三角形 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 学练优八年级数学上(XJ) 教学课件 第3课时 三角形内角和与外角 1.通过操作活动,发现三角形的内角和是180°; 2.会利用三角形的内角和求三角形中未知角的度数;(重点、 难点) 3.了解三角形的外角及性质. 学习目标 * 我的形状最小,那我的内角和最小. 我的形状最大,那我的内角和最大. 不对,我有一个钝角,所以我的内角和才是最大的. 一天,三类三角形通过对自身的特点,讲出了自己对三角形内角和的理解,请同学们作为小判官给它们评判一下吧. 导入新课 情境引入 * 思考:除了度量以外,你还有什么办法可以验证三角形的内角和为180°呢? 折叠 还可以用拼接的方法,你知道怎样操作吗? * 三角形的三个内角拼到一起恰好构成一个平角. 你能用数学的方法说明这个结论吗? 还有其他的拼接方法吗? 讲授新课 三角形的内角和及三角形按角的分类 一 探究:在纸上任意画一个三角形,将它的内角剪下拼合在一起. * 验证结论 三角形三个内角的和等于
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