湘版科学五年级上册《滑轮兄弟》上课用ppt.pptVIP

位置被固定、不能移动的滑轮叫定滑轮。 可以随着重物一起移动的滑轮叫动滑轮 看谁最聪明：  老师想给四楼的屋顶花园运土。请你课后用今天学的知识设计一个既省力又省事的方案，将泥土运到屋顶。 像这种边缘有槽、能围绕轴转动的轮子叫做滑轮。 五年级 上册 科学 第二单元 第四课 授课教师：城南小学潘少荣 合作探究定滑轮有什么作用？ 猜想1：可以或不可以改变力的方向。 猜想2：可以或不可以省力。 注意事项： A．实验时应该缓慢匀速的拉动测力计，在测力计匀速运动中读取数据。 B．由于倾斜的拉动线绳会使力的作用发生分解，在分析实验数据的时候会增加难度。因此拉力的方向应与地面垂直。 验证猜想1的步骤： 1、用测力计直接将钩码提到支架顶端，观察并记下重物移动的方向和拉力的方向； 2、使用定滑轮用测力计将钩码提到支架顶端，观察并记下钩码移动的方向和拉力的方向； 3、分析，得出结论。 直接提钩码 使用定滑轮提钩码 钩码移动的方向 拉力的方向 我们发现： 定滑轮可以改变力的方向。 向 上 向 上 向 上 向 下 猜想2的步骤： 1、观察并记下钩码本身重力的大小。 2、直接用测力计把钩码提到支架顶端，观察并记下测力计拉力的大小。 3、使用定滑轮用测力计把钩码提到支架顶端，观察并记下测力计拉力的大小。 4、分析，得出结论。 直接提重物 使用定滑轮提重物 重物本身重力的大小 拉力的大小 我们发现： 50g 50g 50g 50g 定滑轮不省力。 动滑轮有什么作用？ 猜想1：可以或不可以改变力的方向。 猜想2：可以或不可以省力。 探究动滑轮的作用 步骤： 1、直接用测力计将钩码提到支架顶端，观察并记下钩码移动的方向和拉力的方向及读数。 2、使用动滑轮用测力计将钩码提到支架顶端，观察并记下钩码移动的方向和拉力的方向及读数。 3、分析，得出结论。 直接提钩码 使用动滑轮提钩码 钩码移动的方向 拉力的方向 我们发现： 直接提钩码 使用动滑轮提钩码 钩码本身重力的大小 拉力的大小 我们发现： 猜想1：动滑轮可以改变力的方向吗？ 猜想2：动滑轮省力吗？ 动滑轮不可以改变用力的方向。 动滑轮省力。 向 上 向 上 向 上 向 上 50g 50g 50g 30g * *