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高雄縣大寮鄉永芳國小九十五學年度第一學期二年級課程計畫 壹、依據： 一、教育部89.9.30台（89）國字令（90年1月印刷）公布之「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」。 二、本校94年8 月1 日所召開之課程發展委員會審議結果。 貳、實施對象：本校二年級普通班學生。 叁、實施期間：自95年8月30日至96年1月27日。 肆、學習總節數分配表： ??????? 一、領域學習節數分配表（實施年級：二年級） 學習領域 暫行課程綱要 規定教學節數 本校實際教學節數 百分比 週教學節數 學期教學節數 語 文 國語文 30﹪ 5 105 閩南語 1 22 數學 15﹪ 3 64 生活課程 35﹪ 7 144 健康與體育 10﹪ 2 42 綜合活動 10﹪ 2 42 領域學習節數 20節 418 二、彈性學習節數分配表（實施年級：二年級） 項目 課程或活動 每週教學節數 學期教學節數 補救教學　 國語 1 22 閱讀 1 22 其他 學校行事 1 18 合計 62 ?伍、選用教材一覽表： 九十五學年度第一學期二年級教科書使用版本一覽表 ?? 學習 領域 語文 數學 生活 健康與體育 綜合活動 科 目 國語 閩南語 選用 出版社 南一書局 真平 南一書局 翰林文教 南一書局 翰林文教 陸、彈性學習課程計畫 ◎◎二年級國語補救教學課程計劃 一、本學期學習目標： 能表達對大自然奇妙變化的感動。 能體會一個心生命成長的喜悅，感受父母照顧、養育子女的心情與辛勞。 能了解成長的生理及心理的變化。 能感受成長的喜悅，進而更加獨立。 學習處理生活中發生的事情。 培養關懷他人的人文情操。 二、本學期課程內涵： 教學期程 能力指標 單元 節數 備註 1.請學生利用字典預查並上臺說明本課語詞意義，再引導學生造句。 2.請學生預查生字，並利用生字卡，進行生字教學。包含音的指導【蜻】、形的指導【最、換、才、蛙】，部首指導【新、衣、隨】，再輔導學生造詞。 1 配合南一版國語文便利書第1回 第二週實施完成 A-1-4-3-1 能利用注音符號輔助認識文字。 B-1-1-2-2 喜歡聆聽別人發表。 1.請學生利用字典預查並上臺說明本課語詞意義，再引導學生造句。 2.請學生預查生字，並利用生字卡，進行生字教學。包含音的指導【哇、都】、形的指導【浪、晚、辛】，部首指導【收、成、阿、田】，再輔導學生造詞。 1 配合南一版國語文便利書第2回 第三週實施完成 A-1-4-3-1 能利用注音符號輔助認識文字。 B-1-1-2-2 喜歡聆聽別人發表。 1.請學生利用字典預查並上臺說明本課語詞意義，再引導學生造句。 2.請學生預查生字，並利用生字卡，進行生字教學。包含音的指導【座、兒】、形的指導【賞、月、晚】，部首指導【月、節】，再輔導學生造詞。 1 配合南一版國語文便利書第3回 第四週實施完成 B-1-2-10-6能思考說話者所表達的目的。 C-1-1-1-3 能發音正確，口齒清晰。 1.培養良好的聆聽態度。 2.能有條理掌握聆聽到的內容。 3.能聽出故事中角色的對話內容和說話語氣。 1 配合南一版國語文便利書第3回 第五週實施完成 A-1-5-10-3能就所讀的注音讀物，提出自己發現的問題和想法。 B-1-1-2-2 喜歡聆聽別人發表。 1.請學生利用字典預查並上臺說明本課語詞意義，再引導學生造句。 2.請學生預查生字，並利用生字卡，進行生字教學。包含音的指導【當、床】、形的指導【踢、姐、添、肚、床】，部首指導【當、讓、添】，再輔導學生造詞。 1 配合南一版國語文便利書第4回 第六週實施完成 A-1-4-3-1 能利用注音符號輔助認識文字。 B-1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。形音義。 1.請學生利用字典預查並上臺說明本課語詞意義，再引導學生造句。 2.請學生預查生字，並利用生字卡，進行生字教學。包含音的指導【晒、努】、形的指導【醒、溫、爬、於】，部首指導【土、睡、面、空、努、力】，再輔導學生造詞。 1 配合南一版國語文便利書第5回 第七週實施完成 A-1-2-1-1 能利用注音符號，提升說話及閱讀能力。 A-1-3-2-1 能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品。 1.請學生利用字典預查並上臺說明本課語詞意義，再引導學生造句。 2.請學生預查生字，並利用生字卡，進行生字教學。包含音的指導【什、臉】、形的指導【滿、驗、趣、服、以】，部首指導【照、片、常】，再輔導學生造詞。 1 配合南一版國語文便利書第6回 第八週實施完成 A-1-5-7-2 能應用注音符號，輔助紀錄訊息。 A-1-4-3-1 能利用注音符號輔助認識文字。 1.以討論問答方式進行教學