临清四所高中联合制作生物必修二教学案：必修二第一章第1节《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》第一课时导学案——薛静.docVIP

学校：临清三中 科目：生物 编写人：薛静 审稿人：冯子文 第一章第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第一课时 课前预习学案 一、预习目标 预习，初步了解预习孟德尔的豌豆杂交实验，初步把握材料选择及假说---演绎法的步骤。 二、预习内容 1、豌豆做遗传实验容易成功的原因： a豌豆 ， ，在自然状态下一般都是 。 概念：自花传粉 异花传粉 父本 母本 去雄 b豌豆 明显。 性 状：是指生物体的形态特征和生理特征的总称。如：豌豆茎的高矮。 相对性状：是指一种_____ _的____ __性状的____ _表现类型。 如：_____________ 。 2、一对相对性状的杂交实验 P ♀高茎 ×♂ 矮茎 P ♂ 高茎 × ♀矮茎 ↓ ↓ F1 F1 ↓自交 ↓自交 高茎 矮茎 高茎 矮茎 F２　　　　( )∶( ) F２　 ( ) ：( ) 3、对分离现象的解释 a遗传因子：显性遗传因子 隐性遗传因子 b体细胞中，遗传因子 存在，有 三种情况。 其中，纯合子是： 杂合子是： c形成生殖细胞（配子）时 。 d受精时，雌雄配子的结合是 根据假设，你能解释F２中出现３∶１性状分离了吗？ 一起来正确书写遗传图解： （1）纯合亲本的杂交 （2）F1的自交 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 二、学习过程 (一)、 豌豆做遗传实验容易成功的原因 问题探讨：融合遗传。 自读并了解孟德尔生平。 (二)、一对相对性状的杂交实验 思考：１为什么子一代都是高茎而没有矮茎？ 　　　２为什么子二代中矮茎性状又出现了？ P ♀高茎 ×♂ 矮茎 P ♂ 高茎 × ♀矮茎 ↓ ↓ F1 F1 ↓自交 ↓自交 高茎 矮茎 高茎 矮茎 F２　　　　( )∶( ) F２　 ( ) ：( ) （三)、对分离现象的解释 a遗传因子：显性遗传因子 隐性遗传因子 b体细胞中，遗传因子如何存在？举例说出纯合子和杂合子 c形成生殖细胞（配子）时 。 d受精时，雌雄配子的结合是 根据假设，你能解释F２中出现３∶１性状分离了吗？ 一起来正确书写遗传图解： （1）纯合亲本的杂交 （2）F1的自交 四、反思总结 1.豌豆做遗传实验容易成功的原因：1、2、 2.一对相对性状的杂交实验： 3.对分离现象的解释 五、当堂检测 1．豚鼠的黑毛对白毛是显性，一饲养员让两只杂合豚鼠杂交，其一胎所产生的小豚鼠可能是A. 只有黑色或只有白色?? B. 75%黑色，25%白色? C. 有黑色也有白色????? ? D. 以上可能都有. 下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正确的一组是（ ） Ａ.ＡＡ×Ａａ Ｂ.ＡＡ×ａａ Ｃ.Ａａ×Ａａ Ｄ.Ａａ×ａａ 已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，在某杂交试验中，后代有50％的矮茎，则其亲本的遗传因子组成是（ ） A.DD×dd B.DD×Dd C.Dd×Dd D.Dd×dd . 已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一株高