中职班风建设 主题班会：班级建设大讨论.pptVIP

一个人，跟一整个班级有什么关系？ 现象3 A、自己桌椅旁边的垃圾很安静地躺着……早上一直到放学前，还在那里 B、要上课了，黑板还没有擦，值日的同学还没有进来，可是一直无人上去替他擦黑板 C、关于班级活动或收集一些建议时，发话者寥寥无几... A：每天都觉得好无聊。得过且过吧。 B：算了，不懂就不懂，看书也没用 C：哎，做那么好干嘛，我又不是读高中... 现象6 劳动时： A：反正没人管，她们也是这样啊... B：轮值不做，过后组员问，就说忘记了... C：那么多人扫地，我不扫了好像也没什么影响，随便敷衍... 现象7 宿舍里： A：灯关了，有人睡了，但还有人洗衣服，有人打电话，有人还没回来... B：轮值不做，值日混乱，大扫除时敷衍了事... C：找同学帮抬水，说尽好话。过后其他同学求助，一句没空或其他理由拒绝... D：宿舍里一部分人挤兑、歧视个人，用看不起的语气讨论个人... E：个人的衣服堆积数天，床上床下不整理，认为是个人事情，无关集体 情景一： 宿舍没有人愿意外出买宿舍公共用品，都找理由推脱，A见没有人愿意，刚好自己要外出去亲戚家。就说到时方便就负责买。但从亲戚家出门晚，急着回学校，回来时没有买，因此换来一堆抱怨，责备，甚至笑骂... 如果你是A，你怎么办？ 如果你是A的舍友，你又会怎么办？ 情景二： A原来和几个同学很亲密。可是有一天他开始变得生疏，其他同学开始猜忌... 如果你是A的同学，你会怎么想他的变化？ 情景三： 实习护士A住在医院的宿舍。看到自己的同事C没有及时打扫卫生，趁其他人不在，把垃圾全都堆到C的床边，还扔了一袋在床上，想以此强调自己的不满... 如果你是A的同伴，你怎么看他的做法？ 祝我们越来越好！ * 好吗？坏吗？共同评说　　　　　　 ——班级建设讨论会 一个好的班级，让自己感觉更加强大； 一个好的班级，让自己想要做得更好！ 几种不良的习惯和态度 上课时的情景 A、老师讲什么呀，听不懂，无聊，玩手机咯！/睡觉吧... B、上课这么久了，歇会吧。拿出手机... C、老师提问，别人都不回答，算了，我也不答。不鼓励自己，只为他人起哄 不喜欢读书，并用这个理由支持自己放纵 现象1 班干部在讲台上正在宣布某些事情： A（大声地）：再说一遍 B（说完后）：不清楚 C 相互闲聊，不在意 没礼貌，不尊重他人 现象2 事不关己，高高挂起，冷漠 晚自习时的情景： A.无聊，烦死了，不想学，反正这是中专...拿出手机，找人聊天，看小说… B.无数次看时间，抱怨，怎么还不下课?…… C.终于快下课了，提前收好书，坐等铃声响！ 学习上畏难，自制力差 现象4 缺乏上进心，自我要求低 现象5 不承担自己应该承担的部分 一切利益以我为主，不看重他人 极需改进的地方： 课堂气氛不够活跃，主动回答问题的只有少数几个同学； 同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心； 自习时间纪律不够好； 还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好； 同班同学有时不会相互尊重，互相帮助，太小心眼或太个人； 做卫生不够自觉； 有部分同学不在乎他人的感受，拿他们的不足来夸大，取笑； 提教学和班集体的意见，说出自己的想法； 积极配合班干部的工作；做好自己应该承担的部分； 班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论； 我为班级做了什么？ 配合好老师上课；遵守课堂纪律，不迟到，不旷课； 出黑板报； 按时做好操； 为班活动付出实际行动，例如班级比赛场上的代表或啦啦队； 认真做好值日工作(无论卫生区还是教室)； 在宿舍里做好自己的值日； 尊重宿舍的每一个人，做事考虑宿舍成员的感受； 积极参与各种课外活动； 尽心尽力收作业；按时按量交作业； 即使学习内容有挑战性，但仍坚持到现在； ...... *