努力探索有效教学，务实改进评价方式.pptVIP

* 努力探索有效教学，务实改进评价方式 南平市普教教研究室 陈全席 一、依 标 用 本，增 加 实 践 学 习 用 语 文 （一）、教材是课程的主要资源，教师教学的主要凭借是教材 A、共识 （1）引领学生长知识丰富积累，领受做人的道理 ： 通过学习课文，学生逐步认识事物、认识生活、认识社会、认识自然、认识科学；学生逐步接受文明、科学、进步、勤劳、律己等等的价值取向。这些无疑都是课文中包含着的知识 （2）引领学生学习用语文 语文是最重要的交际工具，无论其教学任务如何增加，外延如何扩大，它固有的个性仍然是作为一种语言交际的工具存在。语文教学的任务仍然是学习语言，提高听说读写能力；语文教学，培养学生学习语文、应用语文的能力是首要的目标。 B、对共识的再认识 （1）积累要有基本的“工具”为基础 “工具”——识字、写字，阅读理解，口语、书面表达等能力。 从人的成长规律而言，从认识事物的规律来说，学生有了一定的基础，如：识字量的增多、识字能力的增强；阅读兴趣、阅读期待的增加以及阅读能力的增强，课文（文章）中所包含的知识是完全可能通过自学被学生吸收的 ；在大语文观和终身学习理念