诗词赏析 —初中语文，教案，课件，ppt，试卷.ppt

*  诗 歌 鉴 赏 诗歌具有以下重要特征： 1、强烈的抒情性：最集中、精炼、概括地反映社会生活，充满作者浓烈的情感和丰富的想象； 2、和谐的音乐美：节奏鲜明，音调铿锵，讲究押韵。 3、语言：凝练，形象，含蓄。 古人概括的特点： 1、情随事迁，辞以情发 2、所言者月，所寓者心 1、形象： 即意象，是作者在诗中选取的融铸作 者思想感情的事物 4、思想内容：把握诗人的感情，体验诗歌意境（即作者通过丰富的想象，将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界） 2、语言： 有感情色彩的词句、有象征意义的词、 典故等 3、表达技巧：表达方式、修辞、表现手法等 早梅 齐己 万木冻欲折，孤根暧独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。 通过这些意象，诗人描绘了寒冬梅花，扣住一个“早”字，流露出诗人的欣喜之情，以及对春的期盼。 《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？ 缥缈孤鸿影。/惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 缺月、疏桐、幽人、孤鸿、寒枝 独、缥缈、恨、寂寞、冷 意象： 诗人情感： 拣尽寒枝不肯栖 词语： 句子： 孤独、凄凉但又信念坚定 漫成一首 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拔剌鸣。 诗的四句分别选取了 四个意象，流露出诗人怎样的感情？。 鹭图 刘羽 芳草垂杨荫碧流， 雪衣公子立芳洲。 一生清意无人识， 独向斜阳叹白头。 “雪衣公子”指什么？揭示诗歌主旨的诗句是哪一句？抒发了诗人怎样的情感？ 漫成一首 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拔剌鸣。 诗的四句分别选取了 四个意象，流露出诗人怎样的感情？。 月、灯、鹭、鱼 流露出诗人对平静、安宁生活的向往。 鹭图 刘羽 芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。 一生清意无人识， 独向斜阳叹白头。 “雪衣公子”指什么？揭示诗歌主旨的诗句是哪一句？抒发了诗人怎样的情感？ 白鹭 第四句 借白鹭抒发了诗人追求清高却无人理解的凄凉心情。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 三万里河东入海，五千仞乐上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 如何理解“南望王师又一年”一句中“又”字流露出的感情？ [甲]夜上受降城闻笛李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 理解诗歌最后一句抒发了怎样的感情？ 寻找诗歌中选取的意象、关键的词语和句子，整体把握诗歌的感情基调，从而准确鉴赏诗歌的意境。（积累一些常用意象的特殊意义，如水、草、梅、柳、雨等等） 另外也得适当注意诗歌中的典故（常见典故），这对于我们理解诗歌很有帮助。2002年《春夜洛城闻笛》中的“折柳”，了解了这一典故的含义，就能很容易把握全诗。 庆全庵桃花 谢枋得 寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。 花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。 桃花源人躲避战乱 向往、追求自由生活 秋 思（张籍） 洛阳城里见秋风，欲做家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 秋 词（刘禹锡） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 1、两首诗的抒情方式：张诗通过 抒情， 刘诗通过 来抒怀。 如：杜甫《春日忆李白》中的“白也诗无敌，飘然思不群，清新庾开府，俊逸鲍参军。”（议论高度评价李白的诗歌） 叙事 写景 记叙、描写、抒情、议论 表达方式： 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一沙螺。 清平乐 李煜 别来春半，触目愁肠断。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音讯无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。 修辞：比喻 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 修辞：夸张 画眉