职业道德与法律第六课弘扬法治精神建设法治国家精选.pptVIP

第三目：树立社会主义法治理念 3.正确理解民主与法制的关系 我国社会主义制度是实现民主法制、自由平等、 公平正义的根本制度保证 * 第三目：树立社会主义法治理念 3.正确理解民主与法制的关系 民主法治、自由平等、公平正义是不断发展、不断完善 * 第三目：树立社会主义法治理念 探究活动六：认真观看、阅读教材第73页 “公正切分蛋糕” 漫画和文字内容，讨论、思考并回答问题。 是否公平？有没有别的好主意？ 给我们什么启示？ 爱党爱国、遵纪守法、 公平正义、关心他人、 刚正磊落的人 强调公平正义观念 培养公平意识 * 以法律为准绳 以德治国相结合 维护社会主义法制的统一、尊严和权威 内涵 （涵养道德） 课堂小结 有法可依 基本 要求 有法必依 执法必严 违法必究 依法治国 树立社会主义法治理念 自由平等 公平正义 民主法治 依法行政 司法公正 * 一、单项选择题 1.社会主义法治的核心内容是（ ） A.服务大局 B.公平正义 C.依法治国 D.党的领导 C 2.在发展中国特色社会主义过程中，法治和德治的关系表述正确的是（ ） A.法治比德治更重要 B.德治比法治更重要 C.法治是德治的前提 D.法治和德治相互联系、相辅相成、相互促进 D 课堂练习 * 二、多项选择题 1.依法治国的基本要求是（ ） A.有法可依 B.有法必依 C.执法必严 D.违法必究 ABCD 2 .社会主义法治理念的基本内涵除了依法治国外，还包括（ ） A.执法为民 B.公平正义 C.服务大局 D.党的领导 ABCD 课堂练习 * 三、辨析题 强调法治就会妨碍公民行使自由。 此观点错误。我国的宪法和法律保障公民自由，但我们要认识到自由是法律所允许的自由，不是不受约束的，从这一点考虑，加强法治恰恰是保障公民更好地行使自由权。 课堂练习 * 一、什么是依法治国？依法治国的基本要求是什么？ 二、法治和德治的区别是什么？法治和德治的关系是什么？ 三、社会主义法治理念的基本内涵是什么？ 作业 * 第六课　弘扬法治精神　建设法治国家 * 第六课　弘扬法治精神，建设法治国家 增强规则意识 * 探究活动一：甲乙二人分别骑着有车刹和无车刹的两辆自行车，从A地到B地同向出发，两地之间大约有红绿灯20个。 请问谁先到达目的地？为什么？ 导 入 道德是人们心中的法律 法律是外在的强制性道德 * 第三单元　弘扬法治精神，当好国家公民 纪律 法律 宪 法 法 律 程 序 有法 可依　有法 必依 执法 必严　违法 必究 理解依法治国方略，崇尚社会主义法治理念， 维护宪法权威，学会用法定程序维权 第六课 弘扬法治精神，建设法治国家 第七课 维护宪法权威，当好国家公民 第八课 崇尚程序正义，依法维护权益 法律意识 法治观念 单元知识结构 * 探究活动二：认真阅读教材P64镜头一、二中文字，仔细观看漫画，思考、讨论并回答问题。 缰绳在驭马中起什么作用？ 第一目：规则与秩序 研习新课 约束，保证马的正确前进 方向和驭手到达目的地 保证教学正常进行和学生学到知识 课堂纪律在保证课堂教学效果上有什么作用？ * 有规矩才成方圆 探究体会：分别以徒手作图和借助工具作图， 画一个正方形和一个圆。 * 设问过渡：认真阅读教材P64镜头一、二中文字，仔细观看漫画，思考、讨论并回答问题。 缰绳寓意是什么？ 纪律 是社会一定组织为维护集体利益并保证活动正常进行而制定的、要求每个成员遵守的行为准则。 * 行为规范 惩罚性 有用性 第二目：纪律与法律 他 律 纪律？？？ 阅读教材第66页材料“古代军纪”、听“许衡自律的故事”，说说对纪律的理解。 自 律 * 探究活动三：认真阅读教材第65页案例“王某维权事件”，积极思考、回答问题。 ②法院依据什么裁决这一劳动纠纷？ ③什么是法律？纪律与法律有什么异同？ ①本案中，港务处依据什么对王某作出停职检查的处理？ 法律？？？ 法律是一种概括、严谨、普遍的行为规 范，是国家制定和认可的行为规范，是 国家确认权利和义务的行为规范，是以 国家强制力保障实施的行为规范。 * 纪律 法律 区别 制定者 规范对象 适用范围 内容多寡 详略 处罚的裁定者 处罚的方式 和强度 共性 社会组织 国家 每个成员 公民 小、组织内部有效 大、国家范围 少，较详细 多、详细 组织管理者 执法机