第1课西周时期的政治制度.docVIP

编者：朱明春　　审核：朱小梅　　校对：郭治学 课型：新授课 第三单元 孝文帝改革 一、教学目标 【课程标准】了解北魏孝文帝改革的背景；归纳北魏孝文帝改革的主要内容；探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 1．知道鲜卑族建立北魏政权和北魏统一黄河流域的史实。 2．了解北魏孝文帝改革的背景：北魏统一黄河流域和社会矛盾的激化等。 3．认识到改革是缓解社会矛盾、改变国家面貌的必然选择。 4．知道北魏孝文帝改革分为两个阶段：冯太后主持下的改革和孝文帝亲政后的改革。 5．归纳北魏孝文帝改革在政治、经济、文化和社会习俗方面的主要内容。 6．体会北魏孝文帝勇于改革的决心和对先进文化的追慕之情。 7．简要探讨整顿吏治、推行均田制、改革社会习俗等措施的不同作用。 8．从北方经济、民族关系和政治走向等方面探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 9．充分认识民族融合的作用，认同文化的“征服”力量。 【考试说明】孝文帝改革 改革四、典型试题 阅读下列材料（12分）： 材料一 （陆）睿（原姓步六孤）始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。……娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。”时高祖（即孝文帝）未改其姓。 ——《魏书》卷四十。 材料二 （迁都洛阳后）高祖曰：“今恂（即太子）欲违父背尊，跨据恒朔（今山西大同，内蒙古河套一带）。……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。 ——《魏书》卷二十二。 材料三 李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中原文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。 ——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》。 请回答： （1）材料一中，崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题？为此，孝文帝采取了哪些改革措施？（6分） （2）材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？（2分） （3）依据材料三，分析孝文帝改革产生的影响。（4分） 【解析】本题主要考查考生对材料信息的阅读理解分析提炼归纳概括能力。第（1）问体现汉与鲜卑之间存在矛盾；第二问考了孝文帝改革的措施。第（2）、（3）问主要考察对材料的理解、分析和概括，体会改革的艰难和改革起到的效果。 【答案要点】（12分） （1）汉族和鲜卑之间存在着民族矛盾。推行了改汉姓、改语言、改服饰、通婚姻、改制度等方面的汉化措施。（6分） （2）改革面临着阻力；孝文帝推进改革的坚强决心。（2分） （3）促进了民族融合，为唐朝大一统和文化繁荣（为重新走向国家统一）奠定了基础。（4分） 五、课后作业 （8分）指导政治社会改革总是困难的，尤其是当改革牵涉到统治者本民族切身利益时，其难度及危险更是足以吓退大多数改革者。从这个意义上而言，北魏孝文帝改革确是历史上罕见的事例。 阅读下列材料： 材料一 恩格斯说：“在长时期的征服中，比较野蛮的征服者，在绝大多数情况下，都不得不适应征服后存在的比较高的‘经济情况’；他们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。” 材料二 北魏孝文帝亲政后，进一步推行改革，其改革的重点转向民族政策。孝文帝是没有民族成见的皇帝，他曾说：“皇帝经常犯的毛病在于不能处心公平、诚意待人。如能做到这两点，则胡、越之人都可以做兄弟。” 材料三 499年，孝文帝去世后，北魏即进入内部长期动乱的多事之秋，30余年后，北魏分裂为东魏、西魏。因此，有学者认为造成鲜卑族消失和北魏衰亡的根源，实际上可以追溯到孝文帝改革。 请回答： （1）据材料一，结合北魏孝文帝在政治、经济、文化方面的改革措施，阐释改革后的鲜卑族在社会制度、生产方式、风俗习惯方面发生的根本性的变化。（4分） （2）据材料二，结合所学知识谈谈孝文帝在推进民族政策改革方面的重大意义。（2分） （3）对于孝文帝改革，学术界有不同的声音。有人认为“北魏孝文帝是盖世英雄”，也有人认为“北魏孝文帝是毁灭本民族的千古罪人”，你赞成哪种观点？说明理由。（2分） 附问题检测及答案要点 1、本课问题检测 回答下列有关孝文帝改革的问题 （1）北魏何时统一北方，影响如何？ （2）孝文帝改革是历史的必然产物，为什么？改革有哪些有利条件？ ▲冯太后对孝文帝改革的影响如何？ （3）孝文帝改革前期的重点是什么？主要措施有哪四项？ ▲中心措施是哪一项？有何影响？ （4）孝文帝何时正式迁都？原因何在（根本）？有何影响？ （5）孝文帝改革后期的重点是什么？主要措施有哪五项？有何影响？ （6）概括孝文帝改革的影响？其中最重要的历史意义？（实质？表现？） （7）改革使北方社会经济