孙权劝学-合肥第五十五中学.pptVIP

孙 权 劝 学 认读课文 卿（qīng） 岂（qǐ） 邪（yé） 孰（shú） 遂（suì） 更（gēng） 朗读课文，注意人物对话的语气： （1）“卿今当涂掌事，不可不学！” 　一语中的，指出学习的重要。既严要求又充满关心和期望。 （2）“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳” 　反问句，点出学习的意义，语重心长，言辞恳切。 （3）“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 　从自己的切身体会入手，现身说法，语气殷切。 （4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 　既感到惊讶，又由衷为吕蒙高兴，赞许之情呼之欲出。 （5）“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 　感叹句，并非对鲁肃不满，而是流露出长进后的自豪感。 拓　展　延　伸： 　　小明同学非常聪明，可是由于沉迷网 络，厌倦读书。这节课我们学习了《孙权劝 学》，你们愿意劝劝小明同学么？ * * 合肥五十五中　王源娣 司马光编纂,编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事. 司马光：字君实，陕州夏县人，北宋政治家、史学家。 孙权,字仲谋,三国时吴国的创建者。 吕蒙,字子明,三国时吴国名将。 鲁肃，字子敬，东吴四英将第二位。 译　读　课　文 　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不　　 　当初