2019高考总复习理数（北师大版）文档：第5章+第2节+平面向量基本定理及坐标表示+Word版含答案.docVIP

第二节　平面向量基本定理及坐标表示考点 高考试题 考查内容 核心素养 平面向量基本定理与坐标表示 2016·全国卷·T3·5分 向量的坐标运算，向量垂直的充要条件 数学运算 命题分析 高考对本节内容的考查主要以向量的坐标表示为工具，考查向量的坐标运算、向量共线、垂直的坐标表示等. (对应学生用书P65) 1．平面向量基本定理 如果e1，e2是同一平面内的两个__不共线__向量，那么对于这一平面内的任一向量a，__存在唯一__一对实数λ1、λ2，使a＝λ1e1＋λ2e2. 我们把不共线的向量e1，e2叫作表示这一平面内所有向量的一组__基底__. 2．平面向量的坐标运算 (1)向量加法、减法、数乘及向量的模 设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则 a＋b＝__(x1＋x2，y1＋y2)__，a－b＝__(x1－x2，y1－y2)__， λa＝__(λx1，λy1)__，|a|＝. (2)向量坐标的求法 若向量的起点是坐标原点，则终点坐标即为向量的坐标． 设A(x1，y1)，B(x2，y2)，则＝__(x2－x1，y2－y1)__. 3．平面向量共线的坐标表示 设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，其中b≠0.ab?__x1y2－x2y1＝0__. 提醒： 1．辨明三个易误点 (1)注意能作为基底的两个向量必须是不共线的． (2)注意运用两个向量a，b共线坐标表示的充要条件应为x1y2－x2y1＝0. (3)要区分点的坐标与向量坐标的不同，尽管在形式上它们完全一样，但意义完全不同，向量坐标中既有方向也有大小的信息． 2．有关平面向量的两类本质 平面向量基本定理的本质是运用向量加法的平行四边形法则，将向量进行分解． 向量的坐标表示的本质是向量的代数表示，其中坐标运算法则是运算的关键． 1．判断下列结论的正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)平面内的任何两个向量都可以作为一组基底．(　　) (2)若a，b不共线，且λ1a＋μ1b＝λ2a＋μ2b，则λ1＝λ2，μ1＝μ2.(　　) (3)平面向量的基底不唯一，只要基底确定后，平面内的任何一个向量都可被这组基底唯一表示．(　　) (4)若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则ab的充要条件可表示成＝.(　　) (5)当向量的起点在坐标原点时，向量的坐标就是向量终点的坐标．(　　) 答案：(1)×　(2)√　(3)√　(4)×　(5)√ 2．(教材习题改编)已知向量a＝(2, 3), b＝(x, 6)共线，则实数x的值为(　　) A．3　　　　　　　　　　　 B．－3 C．4 D．－4 解析：选C　因为向量a＝(2, 3)，b＝(x, 6)共线， 所以2×6－3x＝0, 即x＝4. 3．已知点A(0,1)，B(3,2)，向量＝(－4，－3)，则向量＝(　　) A．(－7，－4) B．(7,4) C．(－1,4) D．(1,4) 解析：选A　＝(3,1)，＝－＝(－4，－3)－(3,1)＝(－7，－4)，故选A． 4．若向量a＝(1,1)，b＝(－1,1)，c＝(4,2)，则c等于(　　) A．3a＋b B．3a－b C．－a＋3b D．a＋3b 解析：选B　由已知可设c＝xa＋yb(x，yR)， 得解得故选B． 5．(教材习题改编)已知ABCD的顶点A(－1，－2)，B(3，－1)，C(5,6)，则顶点D的坐标为________. 解析：设D(x，y)，则由＝，得(4,1)＝(5－x,6－y)， 即解得 答案：(1,5) (对应学生用书P66) 平面向量基本定理的应用 [明技法] 用平面向量基本定理解决问题的一般思路 (1)先选择一组基底，并运用该基底将条件和结论表示为向量的形式，再通过向量的运算来解决． (2)在基底未给出的情况下，合理地选取基底会给解题带来方便．另外，要熟练运用平面几何的一些性质定理． [提能力] 【典例】 在ABC中，点P是AB上一点，且＝＋，Q是BC的中点，AQ与CP的交点为M，又＝t，则实数t的值为________. 解析： 如图所示， 因为＝＋，所以3＝2＋， 即2－2＝－，所以2＝. 即P为AB的一个三等分点(靠近A点)， 又因为A，M，Q三点共线，设＝λ. 所以＝－＝λ－＝λ－＝＋， 又＝t＝t(－)＝t＝－t. 故解得故t的值是. 答案： [母题变式1] 本例中，试用向量，表示. 解：因为＝＋， 所以3＝2＋，即2－2＝－， 2＝，所以＝， ＝－＝－. [母题变式2] 本例中，试问点M在AQ的什么位置？ 解：由本例的解析＝＋及λ＝，＝2知，＝λ(－)＋＝＋ (1－λ)＝λ＋(1－λ)＝. 因此点M是AQ的中点． [刷好题] (金榜原创)在平行四边形ABCD中，点E是AD边的中点，BE与AC相交于点F，若＝m＋n(m