使用控制面板进行系统设置.doc

课题： 第四节 使用控制面板进行系统设置 官渡区先锋中学 杨荣伟 教材位置：九年义务教育云南省初级中学实验教材《计算机》第四章第四节 编写日期：2001年5月31日Windows98帮助系统的使用，特别是对“？”按钮的使用； （5）培养学生的自学意识和自学能力，促使学生逐渐养成使用计算机帮助系统的自学习惯。 教学重点：显示属性和声音事件的设置。 教学难点：控制面板的作用和功能。 教学用具：教师计算机、学生计算机、多媒体网络教室 教学过程： 教 师 活 动 学生活动 教学意图 （一）复习“对话框”——5分钟 [屏幕广播显示]“对话框”图片 [提问] 对话框是用来干什么的？ 计算机和用户对话的地方。我们可以在其中向计算机提供信息或从几个不同的选项中作出选择。 2、“确定”、“取消”、“应用”三个按钮各有什么作用？它们有什么区别？ 确定：退出对话框并保存修改信息； 取消：退出对话框，不保存修改信息； 应用：修改信息立即生效但不退出对话框。 观察对话框并思考回答问题 对“控制面板”的操作都是通过“对话框”完成的。 复习“对话框”是为了后面使用的需要。 （二）启动控制面板（掌握两种方法）——7分钟 这节课我们来学习“使用控制面板进行系统设置”。 利用控制面板可以对计算机系统进行内容十分丰富的设置。 下面我们启动控制面板来看一看，请同学们与我一起启动： [屏幕广播] 在桌面上单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单； 在“开始”菜单中选取“设置”选项；弹出“设置”菜单； 在“设置”菜单中单击“控制面板”。 跟随教师步骤启动控制面板并记住启动步骤 让学生明确本节课的内容； 指出一种启动控制面板的方法 [提问] 观察弹出来的窗口，该窗口由什么组成？ 标题栏、菜单栏、客户区、状态栏，客户区有一些图标，它是一个典型的Windows窗口。 观察窗口回答问题 复习windows窗口的组成 消除学生对控制面板的陌生感。 [提问] 请同学在计算机上找一找，还有什么方法可以打开“控制面板”？ [找到的学生演示操作并进行屏幕转播] 操作计算机，寻找打开控制面板的其它方法。 不直接给出打开方法，让学生自己动手寻找，培养学生自己动手的意识和能力。 [提问] 打开“控制面板”的方法有几种？如何操作？ 开始——设置——“控制面板”； “我的电脑”——“控制面板”。 ＜运行c:/windows/control.exe＞ 分析归纳得出结论。 回答问题。 通过小结培养学生分析归纳知识的能力，同时使学生容易记住打开“控制面板”的方法。 （三）控制面板的功能和作用（了解）——8分钟 [介绍] 1、控制面板的作用：对计算机系统进行设置（包括对Windows操作系统和对计算机硬件的设置）。 2、功能：（见附1） 了解“控制面板”的功能和作用。 通过介绍使学生了解“控制面板”的功能和作用。进一步熟悉操作系统的功能。 （三）显示器设置（掌握）——10分钟 [屏幕广播] “显示器”可以设置桌面背景颜色、字体、屏幕保护等。 打开“显示器”设置项只需双击“显示”图标即可。 设置方法： [教师略讲“对话框”的组成、墙纸的设置，详讲“？”的使用] 了解“显示器”设置项的功能、打开方法和设置方法。 跟随学习设置“墙纸”； 通过对“墙纸”设置的讲解，为学生自学“屏幕保护”和“外观”作辅垫。 下面请同学们使用“？”自学屏幕保护（将时间设为1分钟并等待观看效果）和外观设置。 [巡视学生情况或屏幕监看] 自学设置方法 自学显示器其它选取项的设置，并学习“？”的使用。 培养学生的自学能力。 [小结]显示器设置包括哪些内容？举一个例子说明设置步骤。 根据自学情况回答问题。 检查学生自学情况。 （四）设置声音及事件（掌握）——10分钟 现在请同学们自学“声音及事件”的设置。 [巡视学生情况或屏幕监看] 自学 通过自学掌握声音事件的设置方法 [问]声音与事件有什么关系？如何设置声音及事件（简述步骤）？ 根据自学情况回答问题。 检查学生自学情况。 （五）小结——10分钟 本节课我们学习了控制面板，控制面板能对整个计算机进行系统设置。我们今天重点学习了对显示属性和声音事件的设置，请同学们回答下面的几个问题： [屏幕广播] 1、控制面板有哪些方面的功能？ 2、“显示器”设置项能对系统进行哪些设置？试举一例说明如何进行设置。 3、设置声音及事件有什么好处？ 回顾本节课的学习内容 通过提问小结使学生回顾本节课的内容，并加深记忆。 [提醒注意]“控制面板”中的其它项涉及到计算机系统的硬件设置和软件设置，请同学们不要随意进行更改，否则可能会使计算机无法运行。 引起注意 防止学生随意对计算机进行系统设置 （六）课外作业 练习手册P