改革机构适应数字化校园建设.pdfVIP

问题的提出 改革机构 国内一批高校在积极开展数字化校园的建设工作。 适应数字化校园建设 数字化校园建设是一个系统工程，涉及面宽、工程 复杂、技术人力高度集中，许多工作涉及学校多部门 、多条线、各种人。 以何种形式的组织机构，确保数字化校园建设项目 中山大学信息与网络中心 的顺利进行，是大家共同关心的问题。我校在这方面 2003年10月 做了一些尝试，进行了动作较大的机构调整，现把有 关情况介绍如下： 中山大学数字化校园建设 中山大学数字化校园建设 中山大学数字化校园建设计划2001年提出，并正式 二、数字化管理 列入“十五”建设规划。 6、校务管理（数据库、MIS与OA ）系统建设 三、数字化学习 学校决定由985项目投资3000万元启动该计划。 7、数字化学习（平台、资源与应用示范） 一、数字化环境 1、网络改造 8、多媒体课室建设 2 、数据中心建设、校园网门户与用户认证系统 9、视频会议 3、网络与信息安全体系 四、保障体系 4 、网络运行与维护 10、标准化建设 5、机房改造与监控 11、培训 组织机构 第一次整合 为保证项目实施，2002年2月正式成立中山大学数字 网络与教育技术中心是2000年初由网络中心和电教中 心整合而成。 化校园建设领导小组、专家组和实施小组。 网络中心成立于1994年底，经几年艰苦努力，至2000 领导小组由校长亲自挂帅任组长，三方面的分管校 年已建成拥有连接一万台计算机的校园网，网上应用 也快速发展。 长任副组长，主要职能部门领导任组员。 电教中心1979年成立，对推动学校的电化教育做出巨 专家组对重大技术问题负责。 大贡献，但近年由于技术老化、人员素质较低业务日 实施小组主要由网络与教育技术中心人员组成，负 益萎缩。 责组织实施。 为适应学校发展，党委决定整合该两个机构。 整合方式 全员聘任 整合可以有多种方式：实质性融合、联邦制、邦联 校长办公会讨论确